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		<title>hap0827さんのタグ“発達”の資料</title>
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		<description>hap0827さんのタグ“発達”の資料</description>
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			<title><![CDATA[631 体育科教育Ⅰ １単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/77019/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 02 Jan 2011 09:19:55 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/77019/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/77019/thmb.jpg?s=s&r=1293927595&t=n" border="0"></a><br /><br />(2010年配本）
運動が児童の発育・発達及び健康や体力に及ぼす効果と逆効果について考察せよ。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[460 道徳教育の研究　２単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76986/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Dec 2010 01:42:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76986/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76986/thmb.jpg?s=s&r=1293640958&t=n" border="0"></a><br /><br />(2010年度配本）
1,児童の道徳性の発達について述べよ。
2,道徳教育を成功させる方法の原理についてのべよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[454 教育課程論 ４単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76964/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 28 Dec 2010 17:37:19 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76964/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76964/thmb.jpg?s=s&r=1293525439&t=n" border="0"></a><br /><br />1,カリキュラム（教育課程）の評価について、他の教育評価、とくに授業評価と学力評価に関連し、その意味や意義、課題および留意点などについてまとめなさい。
2,現代の学校教育がもつ複数の課題について、今後のカリキュラム改革と教育経営に関連して]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[454 教育課程論 ３単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76963/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 28 Dec 2010 17:37:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76963/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76963/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76963/thmb.jpg?s=s&r=1293525437&t=n" border="0"></a><br /><br />新『学習指導要領（２００８〔平成２０〕年３月告示）』の改訂の経緯やその特徴についてまとめ、さらに「第１章　総則」で述べられている「第１　教育課程編成の一般方針」についてもまとめなさい。]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[454 教育課程論 ２単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76962/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 28 Dec 2010 17:37:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76962/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76962/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76962/thmb.jpg?s=s&r=1293525436&t=n" border="0"></a><br /><br />1,教育課程の古典的類型のうち、教科中心カリキュラムと経験中心カリキュラムのそれぞれの特徴をまとめ、『学習指導要領』（昭和２６年度版）の中で述べられている教育課程の考え方を解釈しなさい。
2,教区家庭編成の原理についてまとめ、併せて、そこ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[458 児童心理学　４単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76951/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 27 Dec 2010 21:00:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76951/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76951/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76951/thmb.jpg?s=s&r=1293451217&t=n" border="0"></a><br /><br />1,向社会的行動とその発達にかかわる要因について述べなさい。
2,自己概念の形成過程について述べなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[458 児童心理学　１単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76950/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 27 Dec 2010 21:00:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76950/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76950/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76950/thmb.jpg?s=s&r=1293451216&t=n" border="0"></a><br /><br />1,横断的方法・縦断的方法、発達研究法としての事例研究法について説明しなさい。
2,愛着(アタッチメント)の形成とその発達的意義について述べなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[451 教育方法学Ⅰ 2単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76681/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Dec 2010 23:51:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76681/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76681/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76681/thmb.jpg?s=s&r=1291992696&t=n" border="0"></a><br /><br />１、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について検討しなさい。
２、次の事項について、それぞれ調べなさい。
(１)絶対評価　（２）生きる力　（３）生活綴方]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[451 教育方法学Ⅰ 1単位目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76680/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hap0827]]></author>
			<category><![CDATA[hap0827の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Dec 2010 23:51:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76680/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954268945432@hc10/76680/" target="_blank"><img src="/docs/954268945432@hc10/76680/thmb.jpg?s=s&r=1291992695&t=n" border="0"></a><br /><br />１、我が国の教育方法の歴史をまとめたうえで、今後の課題を整理せよ。
２、問題解決学習について調べ、具体的な実践例を考えよ。]]></description>

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