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		<title>キャナコさんのタグ“教育学”の資料</title>
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		<description>キャナコさんのタグ“教育学”の資料</description>
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			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導の研究（初等）　最終試験　６題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/81721/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キャナコ]]></author>
			<category><![CDATA[キャナコの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 28 May 2011 17:04:39 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/81721/" target="_blank"><img src="/docs/953674409916@hc11/81721/thmb.jpg?s=s&r=1306569879&t=n" border="0"></a><br /><br />生徒指導・進路指導の研究（初等）最終試験問題　６設題

自分の経験ももとにテキストの内容も踏まえてまとめてみました。
ぜひ、試験勉強に役立ててください。

☆ 教科外教育とはなにかについてまとめ、その意義と内容について述べよ。
☆ 生徒指導]]></description>

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			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導の研究（初等）合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/80965/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キャナコ]]></author>
			<category><![CDATA[キャナコの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 May 2011 13:37:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/80965/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/80965/" target="_blank"><img src="/docs/953674409916@hc11/80965/thmb.jpg?s=s&r=1304224666&t=n" border="0"></a><br /><br />第１設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」

文部省の『生徒指導の手引き（改訂版：1981年）』によれば、教育相談とは「一人一人の児童・生徒の教育]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[国語科教育法リポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/80964/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キャナコ]]></author>
			<category><![CDATA[キャナコの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 May 2011 13:33:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/80964/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/80964/" target="_blank"><img src="/docs/953674409916@hc11/80964/thmb.jpg?s=s&r=1304224432&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。　もしよければどうぞ！！
第１設題「国語科授業の計画と評価について述べよ。」

１．学習者主体の授業
　国語科の授業は、教科目標が毎時間の授業中の学習活動に具体化されて展開するという構造を持っている。国語の学習は、国語に関]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[佛教大学　社会科教育法　レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/79090/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キャナコ]]></author>
			<category><![CDATA[キャナコの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 13 Feb 2011 17:17:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/79090/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/953674409916@hc11/79090/" target="_blank"><img src="/docs/953674409916@hc11/79090/thmb.jpg?s=s&r=1297585036&t=n" border="0"></a><br /><br />2011年度提出レポートです。平成２０年版学習指導要領における社会科改訂の基本方針とそのポイントを説明しなさい。そして、第３学年～第６学年の単元から任意で１単元を選び、その単元について指導の概要を説明しなさい。その際、児童の学習活動を具体的]]></description>

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