https://www.happycampus.co.jp/docs/953587905621@hc11/tags/%E6%97%A5%E5%A4%A7/ meikawaさんのタグ“日大”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 14 May 2011 17:33:41 +0900

博物館概論・経営論（分冊2） 設問　　　→博物館経営ににあたり、規制緩和の流れを受けた新たな制度が導入されつつある。その制度を上げると共に課題について述べよ。 ポイント　　→経営悪化から博物館等文化施設への経費削減等の問題が生じている。行]]> Sat, 14 May 2011 17:33:40 +0900

博物館概論・経営論（分冊１） 設問→　　　現代社会における博物館の役割とは何か。交わせてその活用について述べよ。 ポイント　　→生涯学習機関としての博物館。多様な社会の要望のもとで、博物館活動の活性化をはかるために、学校教育や地域社会等々]]> Thu, 28 Apr 2011 19:45:35 +0900

生徒指導・進路指導論 設問→キャリア教育の中核をなす学校進路指導の意義・目的、それを達成するために実践する指導（活動）の領域、及び進路指導やキャリア教育が現在必要性を高めている要因・背景を論じなさい。 ポイント→「出口指導」ではない「本来]]> Thu, 28 Apr 2011 19:45:33 +0900

設問→教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本態度及びカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 ポイント　　→学校カウンセリングが、なぜ必要とされるのか。学校かうんせりんぐとは]]> Thu, 14 Apr 2011 18:14:46 +0900

設問→「法の解釈の性質に関して「具体的妥当性（あるいは正義）を犠牲にして法的安定性に奉仕する」とはどのようなことか？ また、この姿勢は望ましい法解釈か？」 ポイント→法の目的について、２つの考え方とその調和。 キーワード→妥当な解釈、裁判官]]> Thu, 14 Apr 2011 18:08:07 +0900

設問→「法の適用に関する通則法３条（旧法例２条）、任意法規、事実たる慣習についてそれぞれの内容を論じ、さらにこれらがもたらす矛盾（とその解決法）について説明しなさい。」 ポイント→制定法と慣習法とのちがいについて理解。　　　　　　　　　　　]]> Mon, 04 Apr 2011 18:03:24 +0900

設問→日本十進法分類法（新訂９版）と日本目録規則（1987年改訂３版）の特色について、学校図書館での活用を念頭において説明しなさい。　 ポイント　　→分類法と目録規則について説明すると共に、学校図書館で何故使用するのかを説明すること。 ]]> Wed, 09 Mar 2011 12:04:54 +0900

設問→「宗教儀礼」について、教材（pp79～88）の記述に従い、 （１）「消極的儀礼と積極的儀礼」　（２）「通過儀礼と強化儀礼」　（３）「儀礼の機能」の３項目に小見出しで区分し、それぞれの項目の要点をまとめなさい。 ２３年度合格　評定は最高]]> Wed, 09 Mar 2011 12:04:53 +0900

設問→「宗教的世界観」について教材（pp60～73）の記述に従い、 （１）「宗教的宇宙観」　（２）「他界観、来世観」　（３）「宗教的的時間観・空間観」の３項目について小見出しで区分し、それぞれの特徴を論じなさい。 ２３年度合格　評定は最高の]]>