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		<title>apple_appleさんのタグ“小学校”の資料</title>
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		<description>apple_appleさんのタグ“小学校”の資料</description>
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			<title><![CDATA[S0529 特別活動研究　レポート 佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95348/]]></link>
			<author><![CDATA[ by apple_apple]]></author>
			<category><![CDATA[apple_appleの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 26 Jul 2012 12:24:44 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95348/" target="_blank"><img src="/docs/952480104691@hc11/95348/thmb.jpg?s=s&r=1343273084&t=n" border="0"></a><br /><br />Ａ判定でした。所見は、「特別活動とは何か」について正確に考察できています。また、取り上げた行事について説明も詳しくなされており、それがどのような教育的意味をもつのかや、展開についても具体的に考察されています。特別活動における学校行事の特質も]]></description>

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			<title><![CDATA[S0527 学校教育課程論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95340/]]></link>
			<author><![CDATA[ by apple_apple]]></author>
			<category><![CDATA[apple_appleの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 26 Jul 2012 11:48:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95340/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95340/" target="_blank"><img src="/docs/952480104691@hc11/95340/thmb.jpg?s=s&r=1343270919&t=n" border="0"></a><br /><br />このレポートはＢ判定でした。設題の把握が不十分で、テキストの理解は十分との判定でした。所見としては、学習指導要領の変遷を概観することは重要ですが、その中でも最も重要な転換点は１９５８年（昭和３３年）改訂だと論じられています。教科「道徳」の特]]></description>

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			<title><![CDATA[S0105 教育心理学　第１設題　レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95292/]]></link>
			<author><![CDATA[ by apple_apple]]></author>
			<category><![CDATA[apple_appleの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 26 Jul 2012 00:05:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95292/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952480104691@hc11/95292/" target="_blank"><img src="/docs/952480104691@hc11/95292/thmb.jpg?s=s&r=1343228759&t=n" border="0"></a><br /><br />Ｂ判定でした。
象徴機能の発生について説明せよ。（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。]]></description>

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