BAPEさんのタグ“社会”の資料

BAPEさんのタグ“社会”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/952120729034@hc11/tags/%E7%A4%BE%E4%BC%9A/ BAPEさんのタグ“社会”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[『合格体験記』臨床発達心理士二次審査はどういうものでどんな対策をして私は合格したか]]> Thu, 04 Jan 2024 20:20:17 +0900

臨床発達心理士二次審査の合格体験記です。二次審査がどんなものでどんな対策をしたから受かったか。終わってみてどんな対策が必要だと振り返ったか等。計4頁4867文字です。]]> <![CDATA[福祉職員がご利用者を｢ちゃん付け｣で呼んではいけない理由とは？]]> Wed, 24 May 2023 23:20:37 +0900

人軸、世界軸、歴史軸、そして臨床的な視点から考察しました。文字数1800程度です。人権擁護の論文としても利用できる内容かと思います。完全コピーして利用することはお控えください。よろしくお願いします。]]> <![CDATA[現代の日本の精神保健の課題（認知症高齢者）について考察せよ（評価４）]]> Mon, 04 Jan 2016 00:06:17 +0900

通信教育、レポート評価４合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座２「精神保健の課題と支援」、中央法規出版株式会社、2015年2月1日第2版です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください]]> <![CDATA[精神保健福祉士として相談援助を行なう上で、「専門性」とは何か（評価４合格）]]> Fri, 09 Oct 2015 14:36:11 +0900

通信教育、レポート評価４合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座8「精神保健福祉援助演習（基礎・専門）」、中央法規出版株式会社、2012年です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください]]> <![CDATA[精神障害者にとっての「社会復帰」とは、何かを考察せよ（評価４合格）]]> Fri, 09 Oct 2015 14:36:10 +0900

通信教育、レポート評価４合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座４「精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ」、中央法規出版株式会社、2015年です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください]]> <![CDATA[医療と福祉が今後どのような連携をしていくべきか（評価３合格）]]> Fri, 09 Oct 2015 14:36:10 +0900

通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座５「精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅱ」、中央法規出版株式会社、2014年、新・精神保健福祉士養成講座８「精神保健福祉援助演習（基礎・専門）、中]]> <![CDATA[ケアマネジメントのモデルをそれぞれ理解した上で、精神保健福祉士の役割について述べよ（評価３合格）]]> Fri, 09 Oct 2015 14:36:10 +0900

通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座５「精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅱ」、中央法規出版株式会社、2014年です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください]]> <![CDATA[精神保健分野におけるチームアプローチの必要性と精神保健福祉士の役割について述べよ(評価３合格)]]> Fri, 09 Oct 2015 14:13:02 +0900

通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座４「精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ」、中央法規出版株式会社、2015年です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください]]> <![CDATA[精神保健福祉法の成立までの歴史的経緯と意義をその改正に至る課題も考察し、論述せよ(評価５合格)]]> Fri, 09 Oct 2015 14:13:01 +0900

通信教育、レポート評価５合格（５～１判定中）のものです。参考文献は「新・精神保健福祉士養成講座６精神保健福祉に関する制度とサービス」、中央法規出版株式会社、2015年です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください]]> <![CDATA[精神保健福祉士と社会福祉士の役割と意義を理解し、精神保健福祉士の行う相談援助の方法として日常生活への適応のために必要な訓練とは何かを述べよ（評価３合格）]]> Fri, 09 Oct 2015 14:13:01 +0900

通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座３「相談援助の基盤（基礎・専門）」、中央法規出版株式会社、2015年です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[現在の日本の精神保健の課題について列挙し、関心のある課題を教科書を参考に列挙し、その中から最も関心のある課題一つについて詳細にふれ考察せよ（評価３合格）]]> Fri, 09 Oct 2015 14:13:00 +0900

通信教育、レポート評価３合格（５～１判定中）のものです。参考文献は新・精神保健福祉士養成講座２「精神保健の課題と支援」、中央法規出版株式会社、2015年です。文字数1800字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[相談援助における専門的な援助関係の形成と、面接場面で用いられる技法（レポート評価Ａ）]]> Tue, 01 Jan 2013 17:44:30 +0900

通信教育、レポート評価Ａ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉講座7相談援助の理論と方法Ⅰ」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[「相談援助の展開過程」について説明しなさい（レポート評価Ａ）]]> Tue, 01 Jan 2013 17:39:25 +0900

通信教育、レポート評価Ａ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座７相談援助の理論と方法Ⅰ」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[更生保護における「就労支援」の意義と制度の概要（レポート評価Ａ）]]> Mon, 05 Nov 2012 21:28:50 +0900

通信教育、レポート評価Ａ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座20更生保護制度」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[福祉計画の策定・実施にあたっての社会福祉士の役割と今後の課題（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 05 Nov 2012 21:24:26 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座10福祉行財政と福祉計画」中央法規2009等です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[生活保護受給者に対する就労支援の必要性と就労支援を行ううえで配慮すべきこと（レポート評価A）]]> Mon, 05 Nov 2012 21:21:20 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座18就労支援サービス」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[福祉サービスの質の評価の評価システムが導入された経緯と背景、目的と課題（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 05 Nov 2012 21:17:17 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座11福祉サービスの組織と経営」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[ソーシャルワークにおけるケースマネジメント（ケアマネジメント）（レポート評価Ａ）]]> Mon, 05 Nov 2012 20:56:58 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座8相談援助の理論と方法Ⅱ」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[現代社会で起きている社会的排除や貧困問題とソーシャルワークの課題（レポート評価A)]]> Thu, 06 Sep 2012 14:03:01 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は「社会福祉士相談援助演習」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[社会的支援を必要とする事例とソーシャルワークの課題（レポート評価B)]]> Thu, 06 Sep 2012 13:57:14 +0900

通信教育、レポート評価B（A～D判定中）のものです。参考文献は「社会福祉士　相談援助演習」中央法規2011年などです。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[日本における社会福祉の発展過程の中での地域福祉の基本的な考え方（レポート評価B）]]> Thu, 06 Sep 2012 13:52:43 +0900

通信教育、レポート評価B（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉講座9地域福祉の理論と方法」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[利用者の立場で考えた時、現在の生活保護制度での課題（レポート評価A）]]> Thu, 06 Sep 2012 13:48:43 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座16低所得者に対する支援と生活保護制度」中央法規2009年などです。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[居住する区市町村の障害福祉計画の概要と意義と課題　(レポート評価C)]]> Thu, 06 Sep 2012 13:44:39 +0900

通信教育、レポート評価C（A～D判定中）のものです。参考文献は福山市ホームページ　2012年3月23日です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[公的医療保険の概要について説明しなさい。（レポート評価B)]]> Mon, 27 Aug 2012 13:09:03 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座12社会保障」中央法規2009 です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[公的年金保険の概要について説明しなさい。（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 27 Aug 2012 13:04:39 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座12社会保障」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[介護を実践する際のケースワーカーのあるべき態度（レポート評価A)]]> Mon, 27 Aug 2012 13:01:58 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座13高齢者に対する支援と介護保険制度」です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[相談援助の理念と専門職として守るべき倫理（レポート評価A)]]> Mon, 27 Aug 2012 12:58:03 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座6相談援助の基盤と専門職」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[家族の特徴とその変化について説明しなさい。（レポート評価C)]]> Mon, 27 Aug 2012 12:19:10 +0900

通信教育、レポート評価C（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座３社会理論と社会システム」中央法規2009 です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[ソーシャルワークの形成からジェネラリストソーシャルワークが成立していく過程（レポート評価C)]]> Mon, 27 Aug 2012 12:13:23 +0900

通信教育、レポート評価C（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座6相談援助の基盤と専門職」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[医療ソーシャルワーカーの役割（レポート評価 B）]]> Tue, 17 Jul 2012 21:00:55 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉講座17保健医療サービス」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[地域福祉推進における住民参加の意義と役割、そして市町村社会福祉行政における住民参加の課題（レポート評価Ａ）]]> Tue, 17 Jul 2012 20:47:30 +0900

通信教育、レポート評価Ａ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉士養成講座9地域福祉の理論と方法」中央法規2009年などです。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[児童虐待への対応について述べなさい（レポート評価Ａ）]]> Mon, 16 Jul 2012 21:57:12 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉講座15児童や家庭に対する支援と児童・家庭福祉制度」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[老年期の（痴ほ）認知症の原因と症状（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 16 Jul 2012 22:04:35 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座1人体の構造と機能及び疾病」中央法規2009　などです。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[社会福祉の発展過程において社会調査が果たしてきた役割（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 16 Jul 2012 22:10:50 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座5社会調査の基礎」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[ソーシャルワークにおける「医学モデル」「生活モデル」「ストレングスモデル」（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 16 Jul 2012 22:17:06 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座8援助の理論と方法Ⅱ」中央法規2009です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[社会福祉基礎構造改革の背景と特徴、そして今後の課題（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 16 Jul 2012 22:29:25 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座４現代社会と福祉」中央法規2009などです。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[諸外国における福祉政策と日本の福祉政策の比較、そして今後の課題（レポート評価Ｂ）]]> Mon, 16 Jul 2012 22:33:22 +0900

通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。参考文献は「新・社会福祉養成講座４現代社会と福祉」中央法規2009 です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[ソーシャルワーカーの自己覚知の必要性（レポート評価A）]]> Thu, 24 May 2012 14:24:10 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は、「社会福祉士養成講座7相談援助の理論と方法Ⅰ」中央法規2009 です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[人間の発達段階について、発達課題と関連づけて述べなさい（レポート評価A)]]> Thu, 24 May 2012 14:17:32 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。参考文献は、「社会福祉士養成講座2心理学理論と心理的支援」中央法規2009 です。文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]> <![CDATA[2005年介護保険改正の意味、また2000年に導入された内容との比較（レポート評価A)]]> Thu, 24 May 2012 13:55:45 +0900

通信教育、レポート評価A（A～D判定中）のものです。文字数1200字程度。参考文献は、「社会福祉士養成講座13高齢者に対する支援と介護保険制度」中央法規2009です。全文をそのまま使用するのはおやめください。]]>