https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/tags/%E6%AD%B4%E5%8F%B2/ hatosaburouさんのタグ“歴史”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 06 Jul 2015 16:33:25 +0900

＜課題＞ 大項目「近代の日本と世界」から「産業革命」を 1 単位時間で学習するものと想定して学習指導案を作成せよ。単元名、想定する対象学年・学級、単元設定の理由と単元目標、指導計画、本時の目標などを記したうえで、本時の学習内容(導入、]]> Tue, 07 Jul 2015 23:08:11 +0900

※玉川大学通信教育部「外国史（東洋）」平成23年度課題＜評価＞A（合格） ＜批評＞羈縻政策、首都長安、南海貿易などの留意事項を踏まえ、唐王朝の国際性について的確に論じている。]]> Tue, 07 Jul 2015 11:43:29 +0900

※玉川大学通信教育部「外国史（東洋）」平成23年度課題＜評価＞B（合格）]]> Mon, 06 Jul 2015 22:53:00 +0900

１、日本の性教育の歴史、諸外国との比較 ２、日本の望ましい性教育のあり方についての考察 ※玉川大学通信教育部「生命と性の教育」平成22年度課題＜評価＞C（合格）]]> Mon, 06 Jul 2015 15:48:07 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「社会科指導法Ⅰ（中学）」平成24年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜課題＞ 戦後の中学校社会科教育の流れを踏まえ、現在の中学校社会科教育の方向]]> Mon, 06 Jul 2015 13:39:24 +0900

＜課題＞ 中等教育（中学校、高等学校教育）は、青年期の年代が対象である。 青年期の発達課題を示し、その発達課題の解決に果たす社会科教育の役割について具体的に述べよ。 ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法Ⅰ」平]]> Mon, 06 Jul 2015 12:06:40 +0900

中等社会科の成立過程・変遷 ※玉川大学通信教育部「社会科・公民科指導法Ⅰ」平成23年度課題＜評価＞B（合格）]]> Mon, 06 Jul 2015 11:19:00 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「社会学Ⅰ」平成23年度課題の合格済レポートです。 読みやすくするために、一部、改行や修正を加えています。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B（合格） ]]> Sat, 07 Feb 2015 18:53:23 +0900

※玉川大学通信教育部「日本教育史２」平成23年度課題＜評価＞A（合格）]]> Mon, 06 Jul 2015 06:21:41 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「道徳の指導法」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B（合格） ＜批評＞ ⑴は、簡にして要を得た説明です。 ⑵も内容的]]> Mon, 06 Jul 2015 07:47:51 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「宗教哲学」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ B（合格） ＜批評＞ ①重要な点に注目しているが、もう少し思想的な考察を]]> Fri, 03 Jul 2015 11:20:19 +0900

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)]]> Fri, 03 Jul 2015 11:12:24 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本史」平成24年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 大仏建立は国家プロジェクトです。現代においては、この]]> Sat, 07 Feb 2015 19:32:31 +0900

１、西欧の新教育運動の発生動機、理論的背景、及び、実践例 ２、日本への影響の考察]]>