hatosaburouさんのタグ“教育相談”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/tags/%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9B%B8%E8%AB%87/ hatosaburouさんのタグ“教育相談”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[児童理解と教育相談「教育相談の三段階」【玉川大学】]]> Tue, 07 Jul 2015 08:25:14 +0900

「教育相談の３段階」の説明 各段階での、教員としての「児童理解のあり方と対応」]]> <![CDATA[教育心理学Ⅰ「学校教育相談とスクールカウンセラー」【玉川大学】]]> Fri, 03 Jul 2015 18:33:41 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育心理学１」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 学校教育相談の課題と、それに向けた教師とスクー]]> <![CDATA[児童理解と教育相談「ADHD （注意欠陥・多動性障害）の特徴と支援のあり方」【玉川大学】]]> Wed, 01 Jul 2015 18:52:01 +0900

１、ADHDの「特徴と原因」 ２、ADHDのある子どもたちへの「支援のあり方」：IEP（個別教育計画）による「組織的な支援」について教育的観点からのまとめ ３、考察（私見） ※玉川大学通信教育部「児童理解と教育相談」平成22年度課]]> <![CDATA[生徒理解と教育相談　「生徒理解の意義・心構えとその実践」【玉川大学】]]> Mon, 16 Feb 2015 14:29:52 +0900

※この資料は、玉川大学通信教育部・科目名「生徒理解と教育相談」 平成23年度課題の合格済レポートです。教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ C（合格） ＜批評＞ 生徒理解についてテキストをよく読み、理解している]]> <![CDATA[生徒理解と教育相談「カウンセリングマインドの概要と具体例」【玉川大学】]]> Fri, 06 Feb 2015 12:04:47 +0900

※玉川大学通信教育部「生徒理解と教育相談」平成23年度課題＜評価＞C（合格）]]>