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		<title>hatosaburouさんのタグ“宗教”の資料</title>
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		<description>hatosaburouさんのタグ“宗教”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）②「地理的分野の学習指導案」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120982/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 06 Jul 2015 15:38:19 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120982/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120982/thmb.jpg?s=s&r=1436164699&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「社会科指導法Ⅰ（中学）」平成24年度課題の合格済レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜課題＞
「世界の諸地域」から「中国の農業」という単元を扱い、その最初の時間]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【玉川大学】外国史（東洋）「唐王朝の国際性」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/121036/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Jul 2015 23:08:11 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/121036/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/121036/thmb.jpg?s=s&r=1436278091&t=n" border="0"></a><br /><br />※玉川大学通信教育部「外国史（東洋）」平成23年度課題＜評価＞A（合格）

＜批評＞羈縻政策、首都長安、南海貿易などの留意事項を踏まえ、唐王朝の国際性について的確に論じている。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育学概論Ⅱ「教育の場のあり方」【玉川大学】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120995/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 06 Jul 2015 22:20:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120995/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120995/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120995/thmb.jpg?s=s&r=1436188817&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育学概論Ⅱ」平成22年度課題の合格済レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜評価＞
A（合格）

＜批評＞
あなたは基本的な問題について、よく考え、まとめ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【玉川大学】倫理学概論Ⅰ「社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係」「倫理学と人生論的諸問題との関係」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120993/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 06 Jul 2015 21:44:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120993/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120993/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120993/thmb.jpg?s=s&r=1436186643&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「倫理学概論Ⅰ」平成23年度課題の合格済レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜課題＞
１、社会規範における道徳・習俗・法・宗教の関係を1200字程度でまとめよ
]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生命と性の教育「リプロダクティブ・ヘルスの現状と改善」【玉川大学】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120991/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 06 Jul 2015 19:19:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120991/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120991/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120991/thmb.jpg?s=s&r=1436177952&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「生命と性の教育」平成23年度課題の合格済レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜評価＞
A（合格）

＜批評＞
最新のデータを示して、わかりやすくレポートを]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【玉川大学】（コア）社会学「社会学とはなにか」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120981/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 06 Jul 2015 14:19:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120981/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120981/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120981/thmb.jpg?s=s&r=1436159985&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「（コア）社会学」平成22年度課題の「合格」レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜課題＞
社会学とはどのような学問なのか、「関係」というキーワードを用いて、（テキ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【玉川大学】宗教哲学「アブラハム宗教の思想」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120963/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 06 Jul 2015 07:47:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120963/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120963/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120963/thmb.jpg?s=s&r=1436136471&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「宗教哲学」平成23年度課題の合格済レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜評価＞
B（合格）

＜批評＞
①重要な点に注目しているが、もう少し思想的な考察を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【玉川大学】宗教哲学「仏教の思想」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120964/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 06 Jul 2015 07:53:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120964/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120964/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120964/thmb.jpg?s=s&r=1436136788&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「宗教哲学」平成23年度課題の合格済レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜評価＞
B（合格）

＜批評＞
①仏教の考察に偏っている。両宗教において比較される]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【玉川大学】日本史「聖武天皇」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120901/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 03 Jul 2015 11:12:24 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/120901/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/120901/thmb.jpg?s=s&r=1435889544&t=n" border="0"></a><br /><br />※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「日本史」平成24年度課題の合格済レポートです。

教員による評価・批評は以下の通りです。

＜評価＞
A（合格）

＜批評＞
大仏建立は国家プロジェクトです。現代においては、この]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[全人教育研究Ⅱ「小原国芳の自然尊重の教育的意味」【玉川大学】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/118489/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Feb 2015 20:14:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/118489/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/118489/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/118489/thmb.jpg?s=s&r=1423307644&t=n" border="0"></a><br /><br />１、小原自身の自然体験と自然尊重を育む上で影響した思想や出来事
２、自然尊重の教育的意味：全人教育における六分野からの考察

※玉川大学通信教育部「全人教育研究２」平成22年度課題＜評価＞A（合格）
＜批評＞
あなたは必要な問題に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[全人教育研究Ⅱ「全人教育の方法としての労作教育の意義」【玉川大学】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/118481/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hatosaburou]]></author>
			<category><![CDATA[hatosaburouの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Feb 2015 18:47:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/118481/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/118481/" target="_blank"><img src="/docs/951608480399@hc11/118481/thmb.jpg?s=s&r=1423302450&t=n" border="0"></a><br /><br />※玉川大学通信教育部「全人教育研究２」平成22年度課題＜評価＞A（合格）
＜批評＞
あなたは主要な問題についてはとりあげておられます。
反対の合一という原理から発生する諸事情をキチンととらえ、
具体的な問題まで説明してあることは良い]]></description>

		</item>

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