hatosaburouさんのタグ“児童”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/951608480399@hc11/tags/%E5%85%90%E7%AB%A5/ hatosaburouさんのタグ“児童”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[児童理解と教育相談「教育相談の三段階」【玉川大学】]]> Tue, 07 Jul 2015 08:25:14 +0900

「教育相談の３段階」の説明 各段階での、教員としての「児童理解のあり方と対応」]]> <![CDATA[日本教育史「大正期の教育実践の特質」【玉川大学】]]> Thu, 02 Jul 2015 01:21:51 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育科目名「日本教育史２」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 大正期の教育実践について、その概要をよくまとめるこ]]> <![CDATA[教育行政学　「学校経営に必要な学校の内部組織の働き」【玉川大学】]]> Wed, 11 Feb 2015 02:00:49 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育行政学１」平成23年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ 課題の趣旨を的確に把握し、テキストのポイントがうま]]> <![CDATA[児童学　「潜在危険の概要」【玉川大学】]]> Sat, 07 Feb 2015 19:32:23 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「児童学」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜評価＞ A（合格） ＜批評＞ よくまとめてあります。 説得力のあるレポートですね。 ]]> <![CDATA[教育学概論Ⅱ　「学校の機能と性格」【玉川大学】]]> Sat, 07 Feb 2015 19:32:05 +0900

※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育学概論２」平成22年度課題の合格済レポートです。 教員による評価・批評は以下の通りです。 ＜批評＞ あなたは主要な問題については、とりあげておられます。 学校の基本的な性格については]]>