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		<title>wimpkさんのタグ“環境”の資料</title>
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		<description>wimpkさんのタグ“環境”の資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[教養基礎演習Ⅱ　「環境問題と環境保護のための取り組みについて述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/100390/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 27 Jan 2013 17:06:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/100390/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/100390/thmb.jpg?s=s&r=1359273978&t=n" border="0"></a><br /><br />「環境問題と環境保護のための取り組みについて述べよ。」

人類の誕生によって地球の環境を大きく変化してきている。特にここ何百年の間に地球の環境は、大きく変化してきた。この環境の変化によって様々な環境問題が起きているのである。以下に環境問題に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[臨床心理学　「心理療法について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/99819/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Jan 2013 12:21:34 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/99819/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/99819/thmb.jpg?s=s&r=1357528894&t=n" border="0"></a><br /><br />現代の日本は様々な機器が普及し、そこから情報を簡単に手に入れることができるようになった。私たちは、それらに頼って生活するようになり、近隣の人や家族などとコミュニケーションをとる機会が少なくなっている。また、核家族化の進行や一人暮らしの若者が]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談（カウンセリングを含む）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/99263/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 13 Dec 2012 14:52:16 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/99263/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/99263/thmb.jpg?s=s&r=1355377936&t=n" border="0"></a><br /><br />「今日の多くの学校や研究所相談室では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この２つを基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。」
　
　現在、学校や研究所相談室でのカウンセリングの必要性が注目されてい]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「子どもの「個人差」について述べよ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96625/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 03 Sep 2012 21:35:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96625/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96625/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/96625/thmb.jpg?s=s&r=1346675746&t=n" border="0"></a><br /><br />「子どもの「個人差」について述べよ」
　
人は皆それぞれに違った個性をもっている。背が高い人や背が低い人、優しい人や意地悪な人など、一人ひとり異なる。このような、精神的、身体的な違いのことを「個人差」という。特に子どもの個人差というものは、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「子どもの『不適応行動』について」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96621/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 03 Sep 2012 21:32:39 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96621/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/96621/thmb.jpg?s=s&r=1346675559&t=n" border="0"></a><br /><br />「子どもの『不適応行動』について」

　日常生活において、人々の欲求が何の障害もなく、すべてにおいて充足されることはほとんどない。現実には、様々な障害や困難のために、欲求が妨げられることのほうがむしろ多い。
　これらの欲求不満に（フラストレ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教養基礎演習Ⅰ　「『教養』を身につけることの意義について」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96626/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 03 Sep 2012 21:40:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96626/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96626/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/96626/thmb.jpg?s=s&r=1346676002&t=n" border="0"></a><br /><br />「『教養』を身につけることの意義について」 
 
はじめに「教養」とは何かについて考えていく。
　まず、教養という考え方が登場したのは18世紀後半である。ヨーロッパの精神史には、ギリシアから数えると3000年近くの長い歴史があり、この長さを]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家族援助論　「子育てに求められる支援とその背景について述べて。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96536/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 31 Aug 2012 21:15:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96536/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96536/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/96536/thmb.jpg?s=s&r=1346415320&t=n" border="0"></a><br /><br />「子育てに求められる支援とその背景について述べて。」

　子育て支援が一般的になったのは、比較的最近のことである。それは、合計特殊出生率が1.57を切った1990(平成２)年頃から始まっている。それ以前は一般家庭の育児は公的な社会支援のサー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「各発達段階の特徴について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96491/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Aug 2012 22:35:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96491/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/96491/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/96491/thmb.jpg?s=s&r=1346247328&t=n" border="0"></a><br /><br />まず、最初に発達と発達段階の定義について述べる。発達とは、一般に生まれてから死に至るまでの人の心身、及びその社会的な諸関係の変化・変容のことである。次に発達段階とは、他の年齢時期とは異なる特徴を持っている年齢時期の一つのまとまりのことである]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「わが国の乳児・新生児死亡率について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93323/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 23:30:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93323/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93323/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/93323/thmb.jpg?s=s&r=1336573802&t=n" border="0"></a><br /><br />地域における、ある期間内の人口の動きを統計にしたもののことを人口動態統計といい、その地域の保健・医療・福祉の実態を示すものとされ、社会的な指標として活用される。出生に関する統計によって、保健・医療の水準に加えて、社会的要因の影響について把握]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「幼児保育の基本と教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93321/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 23:28:37 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93321/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/93321/thmb.jpg?s=s&r=1336573717&t=n" border="0"></a><br /><br />幼児保育の基本と教科「生活」の目標や内容との関連や連続について述べていくうえで、まず始めに幼児教育と環境について述べる。
1.幼児教育の基本
＜幼児教育・「環境を通して行う保育」＞
一般に、幼児期は自分の生活を離れて知識や技能を一方向的に教]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達心理学　「社会環境と発達病理について述べなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93320/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 23:26:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93320/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93320/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/93320/thmb.jpg?s=s&r=1336573586&t=n" border="0"></a><br /><br />社会環境と発達病理について述べていくうえで、まず社会環境と発達病理についてそれぞれ述べていく。
　社会環境とは「人」をとりまく他者の集合体と物質的、精神的なものも含めて「社会環境」という。一般的に家庭、地域、学校、職場、その他のものひとつに]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[精神保健学　「ライフサイクルにおける精神保健について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93297/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 May 2012 22:57:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93297/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/93297/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/93297/thmb.jpg?s=s&r=1336571829&t=n" border="0"></a><br /><br />まず、はじめに精神保健とは、こころの健康の保持・増進を目標とする学問と実践をさしている。つまり、精神的健康の保持・増進を図るほか精神健康障害の予防と健康回復、精神障害の治療およびリハビリテーションを目的とするものである。
従来、人は生まれて]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/91984/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wimpk]]></author>
			<category><![CDATA[wimpkの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 30 Mar 2012 22:24:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/91984/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951411258585@hc11/91984/" target="_blank"><img src="/docs/951411258585@hc11/91984/thmb.jpg?s=s&r=1333113867&t=n" border="0"></a><br /><br />「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか述べよ。」

１．社会変化が与えるこどもへの影響・幼児教育の重要性について
なぜ環境による保育が幼児教育では求められるのか。それは、現代の社会変化によってこどもを取り巻く環境が変化し、こどもの]]></description>

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