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		<title>めざせ！一発合格さんのタグ“学習指導要領”の資料</title>
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		<description>めざせ！一発合格さんのタグ“学習指導要領”の資料</description>
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			<title><![CDATA[佛教大学　学校教育課程論　【２０１１年度　Ａ評価リポート】設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90028/]]></link>
			<author><![CDATA[ by めざせ！一発合格]]></author>
			<category><![CDATA[めざせ！一発合格の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 22:06:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90028/" target="_blank"><img src="/docs/951365846353@hc11/90028/thmb.jpg?s=s&r=1327842398&t=n" border="0"></a><br /><br />中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。

教科書の内容と新学習指導要領を踏まえて論じました。新学習指導要領の内容は、最終試験でも問われる可能性が高いので、十分準備すること]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学　道徳教育の研究　【２０１１年度　Ａ評価リポート】設題：道徳教育の意義について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90025/]]></link>
			<author><![CDATA[ by めざせ！一発合格]]></author>
			<category><![CDATA[めざせ！一発合格の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 21:56:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90025/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90025/" target="_blank"><img src="/docs/951365846353@hc11/90025/thmb.jpg?s=s&r=1327841802&t=n" border="0"></a><br /><br />「テキストを深く読み、よくまとめられたリポートである」という評価を頂きました。論題が抽象的で、まとめるのに困っておられる方は参考にして頂けたら幸いです。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[佛教大学　特別活動研究　【Ａ評価リポート】設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90020/]]></link>
			<author><![CDATA[ by めざせ！一発合格]]></author>
			<category><![CDATA[めざせ！一発合格の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Jan 2012 21:21:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90020/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951365846353@hc11/90020/" target="_blank"><img src="/docs/951365846353@hc11/90020/thmb.jpg?s=s&r=1327839707&t=n" border="0"></a><br /><br />特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生及び高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。

教科書を読んでもまとめにくい科目です]]></description>

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