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		<title>tomojewelさんのタグ“教師”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/tags/%E6%95%99%E5%B8%AB/</link>
		<description>tomojewelさんのタグ“教師”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育実習研究（小） A評価　S0714　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/113989/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 20 Jul 2014 16:49:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/113989/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/113989/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/113989/thmb.jpg?s=s&r=1405842541&t=n" border="0"></a><br /><br />教育実習研究（小）のレポートです。評価はＡを頂きました。OpenOfficeのファイル（odt）ですがWordで問題なく開けられます。
所見は「教育実習に必要なポイントを良くおさえて記述されています。」でした。
教育実習研究として１．児童観]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育方法学（S0104）　第１設題　第２設題セット　２０１２年 リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98418/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2012 11:32:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98418/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98418/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/98418/thmb.jpg?s=s&r=1352687522&t=n" border="0"></a><br /><br />２０１２年の教育方法学（S0104）　第１設題と第２設題のセットです。
第１設題はB評価　第２設題はA評価でした。
リポート作成の参考になさってください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セット（2014年度対応）　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Aug 2012 17:44:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/96222/thmb.jpg?s=s&r=1345452247&t=n" border="0"></a><br /><br />2014年度対応の特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セットです。試験対策の参考になさって下さい。

１．特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。
　特別活動の基本は「自主的・実践的な態度を育てる集団活動]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談の研究（S0534）　A評価　【２０１４年度対応】　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95233/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:33:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95233/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95233/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95233/thmb.jpg?s=s&r=1343093625&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 教育相談の研究（S0534） 第1設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」のリポートです。横32文字で101行です。A評価で、「学校カウンセリングにおける教師とスクールカウンセラーそれ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談の研究（S0534）　科目最終試験対策　６設題セット　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95276/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 25 Jul 2012 12:37:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95276/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95276/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95276/thmb.jpg?s=s&r=1343187479&t=n" border="0"></a><br /><br />2012年度  教育相談の研究(S0534）科目最終試験対策　６設題セット

１．カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
２．現代の子供達は、仲間同士の関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考え]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活科教育法（S0619）　第１設題 【2014年度対応】　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:33:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95234/thmb.jpg?s=s&r=1343093626&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 生活科教育法（S0619）　第１設題「「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。]]></description>

		</item>

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