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		<title>tomojewelさんのタグ“学校”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1/</link>
		<description>tomojewelさんのタグ“学校”の資料</description>
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			<title><![CDATA[S0606 美術概論Ⅰ　リポート　Ｃ評価　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/99209/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Dec 2012 15:21:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/99209/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/99209/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/99209/thmb.jpg?s=s&r=1355293261&t=n" border="0"></a><br /><br />S0606 美術概論Ⅰ2012年度版のリポートです。全体の文字数や1行の文字数（32文字）や1ページの行数（25行）など、何度も再提出になりました。文字数はあってたんですが&hellip;。32文字25行の４ページぴったりにしてやっと合格しました。そして]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育社会学（S0106）　第１設題　第２設題セット&nbsp; ２０１２年　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98419/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2012 11:32:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98419/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98419/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/98419/thmb.jpg?s=s&r=1352687524&t=n" border="0"></a><br /><br />２０１２年の教育社会学（S0106）　第１設題と第２設題のセットです。
両方ともA評価を頂きました。
リポート作成の参考になさってください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育方法学（S0104）　第１設題　第２設題セット　２０１２年 リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98418/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2012 11:32:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98418/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/98418/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/98418/thmb.jpg?s=s&r=1352687522&t=n" border="0"></a><br /><br />２０１２年の教育方法学（S0104）　第１設題と第２設題のセットです。
第１設題はB評価　第２設題はA評価でした。
リポート作成の参考になさってください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セット（2014年度対応）　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Aug 2012 17:44:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/96222/thmb.jpg?s=s&r=1345452247&t=n" border="0"></a><br /><br />2014年度対応の特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セットです。試験対策の参考になさって下さい。

１．特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。
　特別活動の基本は「自主的・実践的な態度を育てる集団活動]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談の研究（S0534）　A評価　【２０１４年度対応】　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95233/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:33:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95233/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95233/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95233/thmb.jpg?s=s&r=1343093625&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 教育相談の研究（S0534） 第1設題「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」のリポートです。横32文字で101行です。A評価で、「学校カウンセリングにおける教師とスクールカウンセラーそれ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特別活動研究(S0529)&nbsp;　リポート　 A評価　【2014年度対応】 佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96060/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 17 Aug 2012 11:43:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96060/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96060/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/96060/thmb.jpg?s=s&r=1345171419&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】　特別活動研究(S0529) の第１設題『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』のリポート]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談の研究（S0534）　科目最終試験対策　６設題セット　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95276/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 25 Jul 2012 12:37:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95276/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95276/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95276/thmb.jpg?s=s&r=1343187479&t=n" border="0"></a><br /><br />2012年度  教育相談の研究(S0534）科目最終試験対策　６設題セット

１．カウンセリングの種類をあげて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。
２．現代の子供達は、仲間同士の関係が希薄になっているといわれるが、その原因と考え]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学　（S0105）　第２設題　【2014年度対応】　A評価　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95229/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:12:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95229/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95229/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95229/thmb.jpg?s=s&r=1343092323&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 教育心理学（S0105） 第２設題「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ」のリポートです。
A評価を頂きました。
リポート作成の参考になさって下さい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育原論（S0101）　 第１設題　Ａ評価　【2014年度対応】　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95230/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:12:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95230/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95230/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95230/thmb.jpg?s=s&r=1343092324&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 教育原論（S0101） 第１設題「ペスタロッチーの教育学（直感の原理など）について考察せよ」のリポートです。A評価を頂きました。リポート作成の参考になさって下さい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活科教育法（S0619）　第１設題 【2014年度対応】　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:33:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95234/thmb.jpg?s=s&r=1343093626&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 生活科教育法（S0619）　第１設題「「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生徒指導・進路指導の研究（初等）（S0532）　【2014年度対応】 第１設題　A評価　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95235/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:33:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95235/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95235/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95235/thmb.jpg?s=s&r=1343093626&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 生徒指導・進路指導の研究（初等）（S0532）　第１設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。」のリポートです。リポート作]]></description>

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