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		<title>tomojewelさんのタグ“児童”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/tags/%E5%85%90%E7%AB%A5/</link>
		<description>tomojewelさんのタグ“児童”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育実習研究（小） A評価　S0714　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/113989/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 20 Jul 2014 16:49:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/113989/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/113989/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/113989/thmb.jpg?s=s&r=1405842541&t=n" border="0"></a><br /><br />教育実習研究（小）のレポートです。評価はＡを頂きました。OpenOfficeのファイル（odt）ですがWordで問題なく開けられます。
所見は「教育実習に必要なポイントを良くおさえて記述されています。」でした。
教育実習研究として１．児童観]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セット（2014年度対応）　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Aug 2012 17:44:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/96222/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/96222/thmb.jpg?s=s&r=1345452247&t=n" border="0"></a><br /><br />2014年度対応の特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セットです。試験対策の参考になさって下さい。

１．特別活動の特質とねらいを教科教育と比較しながら説明しなさい。
　特別活動の基本は「自主的・実践的な態度を育てる集団活動]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家庭科教育法（S0620）　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95232/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:12:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95232/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95232/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95232/thmb.jpg?s=s&r=1343092326&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】家庭科教育法（S0620）　第１設題「テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校家庭科の学習指導案を作成しなさい。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活科教育法（S0619）　第１設題 【2014年度対応】　リポート　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Jul 2012 10:33:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95234/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95234/thmb.jpg?s=s&r=1343093626&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】 生活科教育法（S0619）　第１設題「「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。」のリポートです。リポート作成の参考になさって下さい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学（S0105）　第１設題　【2014年度対応】　リポート　B評価　佛教大学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95129/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tomojewel]]></author>
			<category><![CDATA[tomojewelの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 22 Jul 2012 10:35:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95129/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950556780345@hc12/95129/" target="_blank"><img src="/docs/950556780345@hc12/95129/thmb.jpg?s=s&r=1342920911&t=n" border="0"></a><br /><br />【2014年度対応】　教育心理学（S0105）　第1設題「象徴機能の発生について説明せよ」のリポートです。
「ピアジェの発達段階を言及すること。」と評価をいただきました。その点に気をつけてリポート作成の参考になさって下さい。]]></description>

		</item>

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