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		<title>29cchiさんのタグ“科目修了試験”の資料</title>
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		<description>29cchiさんのタグ“科目修了試験”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【聖徳大学】特別活動の指導法 第１課題[Ａ評価] + 第２課題[Ｂ評価] + 試験対策[Ａ評価]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/105381/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 29cchi]]></author>
			<category><![CDATA[29cchiの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 01 Aug 2013 23:28:33 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/105381/" target="_blank"><img src="/docs/948869394199@hc12/105381/thmb.jpg?s=s&r=1375367313&t=n" border="0"></a><br /><br />■第１課題　第４設題　Ａ評価
学校生活で学校行事はどのような役割を果たしているか述べよ。
［講評］
・学校行事がもたらす４つの役割をコンパクトにまとめている点が評価できる。
・「公共の精神の育成」の部分を膨らませるとなおよい。

■第２課題]]></description>

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			<title><![CDATA[【聖徳大学】道徳教育の研究 第二課題（教案）[S]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102441/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 29cchi]]></author>
			<category><![CDATA[29cchiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 07 Apr 2013 18:18:12 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102441/" target="_blank"><img src="/docs/948869394199@hc12/102441/thmb.jpg?s=s&r=1365326292&t=n" border="0"></a><br /><br />■第２課題　第１設題　Ｓ評価
道徳の時間の学習指導案を作成せよ。
［講評］
・非常に具体的で授業の流れもよく理解できる学習指導案となっている。

■備考
指導案はワードにて作成のため別売。（タイトルは以下）
【聖徳大学】道徳教育の研究 課題]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【聖徳大学】道徳教育の研究 課題Ⅰ[S] + 課題Ⅱ[S] + 試験対策[A]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102440/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 29cchi]]></author>
			<category><![CDATA[29cchiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 07 Apr 2013 18:18:08 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102440/" target="_blank"><img src="/docs/948869394199@hc12/102440/thmb.jpg?s=s&r=1365326288&t=n" border="0"></a><br /><br />■第１課題　第３設題　Ｓ評価
児童および生徒の道徳性の発達とその段階に見合った道徳教育の在り方、また社会の変化が求める道徳教育の課題について説明せよ。
［講評］
・よくまとめられている。

■第２課題　第１設題　Ｓ評価
道徳の時間の学習指導]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【聖徳大学】奈良・平安社会と文化Ⅰ 課題１[S] + 課題２[A] + 試験対策[A]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102439/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 29cchi]]></author>
			<category><![CDATA[29cchiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 07 Apr 2013 18:18:07 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102439/" target="_blank"><img src="/docs/948869394199@hc12/102439/thmb.jpg?s=s&r=1365326287&t=n" border="0"></a><br /><br />■第１課題　第１設題　Ｓ評価
教科書第１章「国内政治の流れ」第２章「東アジアの中の外交政策」の範囲で『学習指導書』の【学習の課題】の中から適当な項目を一つ選んで調べ、自分の考えも交えて述べよ。
&rArr;第１章７、藤原政権と陰陽道を選択
①陰陽寮の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【聖徳大学】近代西欧化の社会Ⅰ 課題１[Ａ] + 課題２[Ａ] + 試験対策[S]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102438/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 29cchi]]></author>
			<category><![CDATA[29cchiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 07 Apr 2013 18:18:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102438/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/102438/" target="_blank"><img src="/docs/948869394199@hc12/102438/thmb.jpg?s=s&r=1365326286&t=n" border="0"></a><br /><br />■第１課題　第１設題　Ａ評価
夏目金之助（後の漱石）を取巻く人間関係の中で特に影響のあった人物をあげ、そのいきさつと感想を述べよ。

■第２課題　第１設題　Ａ評価
英国留学中の漱石の苦悩とそれに対する努力についてまとめよ。

■試験対策　Ｓ]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【聖徳大学】鎌倉・室町の政治と社会Ⅰ 課題１[Ａ] + 課題２[Ａ] + 試験対策[S]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/100974/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 29cchi]]></author>
			<category><![CDATA[29cchiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 12 Feb 2013 19:00:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/100974/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948869394199@hc12/100974/" target="_blank"><img src="/docs/948869394199@hc12/100974/thmb.jpg?s=s&r=1360663246&t=n" border="0"></a><br /><br />■第１課題　第１設題　Ａ評価
荘園制・大名領国制とは何か調べ、まとめよ。
［講評］
・辞書的な理解を前提に要領よくまとめられたレポート。
・武士の発生要因に言及しているが、近年では別の理解が有力説なため修正するとなおよい。

■第２課題　第]]></description>

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