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特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい]]> Sun, 06 Apr 2014 13:44:24 +0900

こどもの身体発達の特徴を発達段階に分けて説明し、あなたが考える小学校体育のあり方について述べなさい。]]> Sun, 06 Apr 2014 13:32:41 +0900

低学年における造形遊びの指導についてまとめなさい]]> Sun, 06 Apr 2014 13:32:40 +0900

中学や高校における日本史の学習と異なる６学年の歴史教育の特色を説明しなさい]]> Sun, 06 Apr 2014 13:32:38 +0900

「学習指導要領」（社会）の第６学年の目標に準じて、第６学年社会科の学習指導上の留意点を述べよ]]> Sun, 06 Apr 2014 13:10:23 +0900

国語科とは、どのような力（学力）の習得をめざす教科か]]> Sun, 06 Apr 2014 13:00:59 +0900

学校全体の取り組みとして組織的・計画的な推進を図る「食に関する指導」と、平成20年学習指導要領の小学校家庭科で取り上げられる「食教育」との関連性について述べなさい。]]> Sun, 06 Apr 2014 13:00:58 +0900

平成20年公示小学校学習指導要領家庭の改訂における変更点についてまとめなさい。]]> Sun, 18 Nov 2012 10:42:51 +0900

ゆとり教育をどのように考えるか、自らの学習体験、主張を交えて述べよ。]]> Sun, 18 Nov 2012 10:42:50 +0900

生きる力とカリキュラムの関わりについて述べよ。]]>