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		<title>ガッツです！さんのタグ“レポート”の資料</title>
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		<description>ガッツです！さんのタグ“レポート”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【Ａ判定】 S0608 体育概論Ⅰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/104174/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 16:08:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/104174/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/104174/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/104174/thmb.jpg?s=s&r=1371625707&t=n" border="0"></a><br /><br />2013年最新版・Ａ判定です。
設題
『安全教育に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』

参考にどうぞ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【Ａ判定】S0616 国語科教育法 2013年最新版]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/104167/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 19 Jun 2013 13:08:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/104167/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/104167/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/104167/thmb.jpg?s=s&r=1371614922&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。2013年度最新版です。

第一章「学習者主体の授業」
第二章「年間指導の計画および単元の計画」
第三章「単位時間の計画」
第四章「国語科授業の評価」
このような順序で記述しました。


学習指導要領の目標と評価「A/B]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【Ａ判定】　S0617 社会科教育法　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100327/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 24 Jan 2013 01:07:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100327/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100327/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/100327/thmb.jpg?s=s&r=1358957249&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。2013年度最新版です。

➀学習指導要領の課題・小学校社会科の方針
➁授業事例として、単元名・単元で理解させる点・指導概要
このような順序で記述しました。

前半でまとめる「改訂のポイント」を後半で記述する「授業事例」]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【Ａ判定】2013年度最新版　S0610国語科概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/103879/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 01 Jun 2013 17:24:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/103879/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/103879/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/103879/thmb.jpg?s=s&r=1370075063&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。2013年度最新版です。

①「基盤的言語力」「文脈的言語力」「主体的関与」についての記述です。

②この3つの国語力をそれぞれ単独で考察するのではなく、互いに関連させて考察している点が評価されたようです。

参考にどう]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【Ａ判定】　S0606 美術概論Ⅰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/102511/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Apr 2013 23:08:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/102511/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/102511/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/102511/thmb.jpg?s=s&r=1365602923&t=n" border="0"></a><br /><br />美術概論Ⅰ（S0606）最新版です。
A判定頂きました。
第1部「平成20 年版小学校学習指導要領・図画工作」についての概説」
第2部「平成20 年小学校学習指導要領にはどのような意義があるか」
第1部は5章の要約
第2部は自身の主張を述べ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[2012年度版Ａ判定リポート！教育原論S0101「ペスタロッチ－の教育学」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100079/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 14 Jan 2013 16:22:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100079/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100079/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/100079/thmb.jpg?s=s&r=1358148156&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。
2012年度最新版です。
「設題の主旨に合致した良いレポート」との評価を頂きました。

設題の意図を汲んだレポートを提出することが大切です。
意図から外れたレポートは書かないようにしましょう。

また、学習の留意点に「]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[2012年度版Ａ判定リポート！教育原論S0101「ロックの教育論」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100080/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 14 Jan 2013 16:22:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100080/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100080/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/100080/thmb.jpg?s=s&r=1358148157&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。
2012年度最新版です。
「よくまとまっている」と評価を受けたレポートです。
参考にしてください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【Ａ判定】 S0105 教育心理学　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100325/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 24 Jan 2013 01:07:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100325/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100325/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/100325/thmb.jpg?s=s&r=1358957247&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。2013年度最新版です。
他の方で「ピアジェの記述がないのでＢ判定になりました。」と
ありましたので、ピアジェの発達段階説を記述したら、見事「Ａ判定」を頂けました。
ぜひ参考にしてください。
教育心理学　第1設題　「象徴]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【Ａ判定】 S0105 教育心理学　第2設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100326/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ガッツです！]]></author>
			<category><![CDATA[ガッツです！の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 24 Jan 2013 01:07:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100326/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947912016635@hc12/100326/" target="_blank"><img src="/docs/947912016635@hc12/100326/thmb.jpg?s=s&r=1358957248&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。2013年度最新版です。

適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。

➀動機づけと欲求の種類・葛藤・欲求不満
➁適応機制・防衛機制
➂不適応

このような順番で記述しています。
]]></description>

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