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		<title>クランティさんのタグ“聖徳”の資料</title>
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		<description>クランティさんのタグ“聖徳”の資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

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			<title><![CDATA[精神科リハビリテーション学　第3課題　評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/118440/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Feb 2015 18:26:42 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/118440/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/118440/thmb.jpg?s=s&r=1422869202&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
精神障害者の地域生活支援に、精神障害者社会復帰施設が果たしてきた役割について具体的に述べる

・講評
「旧制度下における社会復帰施設1つ1つの特徴ももちろんですが、精神保健法制定前の精神障害者（精神病患者）処遇と制定に至る背景、社会]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神科リハビリテーション学　第2課題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/117147/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 01 Dec 2014 15:25:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/117147/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/117147/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/117147/thmb.jpg?s=s&r=1417415103&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
地域精神医療における精神科デイケアの役割について、精神科リハビリテーションの視点から具体的に述べる

・講評
「『地域精神医療』から精神科デイケアを考える際、現行では多数を占める病院におけるデイケアの役割についても押さえておくことが]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神科リハビリテーション学 第1課題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/117141/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 01 Dec 2014 15:10:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/117141/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/117141/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/117141/thmb.jpg?s=s&r=1417414224&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
「精神科リハビリテーションの特徴について、他科のリハビリテーションと比較して具体的に述べる」

・講評
「精神科リハビリテーションの特徴をいくつかの例を示しながら、ポイントを良くまとめられています。
精神科リハビリテーションの特徴を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達心理学Ⅱ　第1課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114525/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 29 Jul 2014 00:29:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114525/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114525/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/114525/thmb.jpg?s=s&r=1406561387&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題（第1課題 第1設題）
心の理論における「二次的信念の理解」は児童期に達成される課題といわれているが、具体例を創作してそのことを説明しなさい。また、「二次的信念の理解」の発達的意義について述べなさい。
・講評
具体例がよくかけています]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[養護原理　第2課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114524/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 29 Jul 2014 00:17:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114524/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114524/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/114524/thmb.jpg?s=s&r=1406560665&t=n" border="0"></a><br /><br />提出から返却まで2か月くらいかかりました。

・課題（第2課題 第1設題）
施設養護における保育士の役割について「施設養護の基本原理」を用いて論じなさい。

・参考文献
『現代児童養護の理論と実践』　鈴木 政次郎　　川島書店
2005.3.]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[養護原理　第1課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114523/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 29 Jul 2014 00:10:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114523/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114523/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/114523/thmb.jpg?s=s&r=1406560239&t=n" border="0"></a><br /><br />提出から返却まで2か月くらいかかりました。

・課題（第1課題 第1設題）
児童虐待が増加し深刻な状況になっていますが、その背景にある問題等を含め考察し論じなさい。

・参考文献
『現代児童福祉論　第7版』　　柏女 霊峰　　誠信書房　200]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童福祉学Ⅱ　第2課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114522/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Jul 2014 23:57:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114522/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114522/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/114522/thmb.jpg?s=s&r=1406559432&t=n" border="0"></a><br /><br />提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。

・課題（第2課題 第1設題）
社会的養護とは何かをまとめ、このことから子どもの自立支援
において もとめられることについて、自分の考えを含めて論じなさい。

・講評]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童福祉学Ⅱ　第1課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114521/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Jul 2014 23:41:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114521/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114521/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/114521/thmb.jpg?s=s&r=1406558470&t=n" border="0"></a><br /><br />提出から返却まで、3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。

・課題（第1課題 第1設題）
現在 少子化に対する国の施策として「保育施策」の拡充が図られてきている。その内容について整理してまとめなさい。

・講評
少子化対策に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童福祉学Ⅰ　第１課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114520/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Jul 2014 23:17:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114520/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/114520/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/114520/thmb.jpg?s=s&r=1406557030&t=n" border="0"></a><br /><br />提出から返却まで3ヵ月くらいかかりました。早めの提出をおすすめします。

・課題（第1課題 第1設題）
わが国の子ども虐待に対する対応、援助について、「子どもの福祉」という視点から論じなさい。

・講評
総合的支援を要し、様々な機関・施設等]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生徒指導・教育相談　試験対策　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/112717/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 17 May 2014 22:15:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/112717/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/112717/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/112717/thmb.jpg?s=s&r=1400332528&t=n" border="0"></a><br /><br />現在、私が把握しているパターンは一つです。ただし、傾向が変わった場合はご了承下さい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育相談　試験対策　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/112716/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 17 May 2014 21:31:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/112716/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/112716/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/112716/thmb.jpg?s=s&r=1400329904&t=n" border="0"></a><br /><br />最新の傾向では、「１．カウンセラーがクライエントに応答する際、考えられる原則を5つあげなさい」の1問のみの出題のようです。
ただし、傾向が変わった場合はご了承下さい。

・参考文献
『カウンセリングのすすめ方』　中西信男・那須光華・古市裕一]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活の科学Ⅱ　試験対策　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110947/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 10 Mar 2014 13:46:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110947/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110947/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110947/thmb.jpg?s=s&r=1394426769&t=n" border="0"></a><br /><br />現在、私が把握しているパターンは一つです。ただし、傾向が変わった場合はご了承下さい。

・参考文献
『生活の科学Ⅱ』　木下昭一　聖徳大学通信教育部　2007.10.1
『おもしろサイエンス　雷の科学』　妹尾堅一郎　日刊工業新聞社
2008.]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活の科学Ⅱ　第2課題　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110946/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 10 Mar 2014 13:39:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110946/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110946/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110946/thmb.jpg?s=s&r=1394426384&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題（第２課題第1設題）
第6章は生活の中の不思議として、水、光、電気などを扱った。
これらの基本的知識は児童教育にとっても大切な内容である。
身の回りの自分の興味のある自然現象について述べ、それらについてテキスト中において述べられた四層]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[女性と子どもⅡ　第2課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110470/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 10 Feb 2014 22:58:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110470/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110470/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110470/thmb.jpg?s=s&r=1392040706&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
住居は安全でなければならない。
自然及び人為的災害に対する家屋と家屋内の安全対策について説明しなさい。

・講評
しっかり学習したことがわかる。
テスト前の学習でも、テキストに沿ってしっかり学習されるように、成果を期待している。

]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[女性と子どもⅡ　第1課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110469/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 10 Feb 2014 22:48:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110469/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110469/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110469/thmb.jpg?s=s&r=1392040123&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
健康に生活するためには、1日になるべく多くの食品を摂取することの必要性がいわれている。この理由を説明しなさい。
また、食生活及び生活全般での生活習慣病を防ぐための心がけを述べなさい

・講評
しっかり学習したことがわかる。テスト前の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[小児看護　試験対策　評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110427/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 22:13:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110427/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110427/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110427/thmb.jpg?s=s&r=1391951636&t=n" border="0"></a><br /><br />この試験対策は、2012年4月までに入学した人を対象としたものです。入学年度によって、出題が違うのでご注意ください。

今回、最近の傾向をもとに、3つのパターンを作成しました。実際、私はパターン③が出題され、評価Bでした。
ちなみに、内容が]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活の科学Ⅱ　第1課題　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110425/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 20:55:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110425/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110425/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110425/thmb.jpg?s=s&r=1391946959&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
生活の科学では衣・食・住についての科学的な見方を学ぶが、我々が地球環境に大きな負担をかけることなく生活していくためにはどのようにしたらよいかが問われている。科学技術の発達により便利な生活を営めるようになったが、その反面犠牲にしたもの]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[NPO論Ⅱ　第2課題　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110424/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 20:50:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110424/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110424/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110424/thmb.jpg?s=s&r=1391946605&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
学習指導書の第6回講義から出題する。日本における企業の社会的責任の隆起を時代の流れに沿って、5段階で論じなさい。

・講評
出題に対する答えの説明が明快になされています。

・参考文献
『NPO論Ⅰ・Ⅱ　学習指導書』　羽生和夫　聖徳]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[NPO論Ⅱ　第1課題　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110423/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 20:40:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110423/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110423/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110423/thmb.jpg?s=s&r=1391946031&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
学習指導書の第3回講義から出題する。有償ボランティアと無償ボランティアとは、どのように違うのかを論じなさい。

・講評
出題に対する答えの説明が明快になされています。

・参考文献
『NPO論Ⅰ・Ⅱ　学習指導書』　羽生和夫　聖徳大学]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[NPO論Ⅰ　第2課題　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110422/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 20:31:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110422/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110422/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110422/thmb.jpg?s=s&r=1391945483&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
学習指導書の第9回講義・山岡（P.43-48）から出題する。任意団体、NPO法人、および公益法人の3層構造について、3つの組織の特徴から論じなさい。

・講評
出題に対する答えの説明が明快になされています。

・参考文献
『NPO論]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[NPO論Ⅰ　第1課題　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110421/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 20:22:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110421/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110421/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110421/thmb.jpg?s=s&r=1391944974&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
学習指導書の第6回講義から出題する。日本における市民活動・NPOの歴史を論じなさい

・講評
出題に対する答えの説明が明快になされています。

・参考文献
『NPO論Ⅰ・Ⅱ　学習指導書』　羽生和夫　聖徳教育通信教育部
2008.4.]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神保健福祉援助技術総論　第1課題　評価C]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110420/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 19:43:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110420/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110420/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110420/thmb.jpg?s=s&r=1391942608&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
精神保健福祉ソーシャルワークの共通基盤について論ぜよ

・講評
次回は、番号の展開は避けてください。合格、おめでとうございます。合計点61点

・筆者コメント
正直、ギリギリで合格といったところです。番号の展開は、講評の指摘のとおり]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会保障論Ⅱ 第2課題　評価C]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110419/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 09 Feb 2014 19:15:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110419/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/110419/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/110419/thmb.jpg?s=s&r=1391940903&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
日本の医療保険制度は、国民皆保険の仕組みを採用しているが、あなたの加入する身近な医療保険をあげ、わかりやすく説明しなさい

・筆者コメント
①　本レポートは、筆者の個人情報保護のため、名がわかるものは伏せてあります。また、組合管掌保]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[環境論　第1課題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/108110/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 26 Nov 2013 01:47:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/108110/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/108110/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/108110/thmb.jpg?s=s&r=1385398073&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第1課題第1設題
地球温暖化問題について、次のような内容で述べて下さい。
１、地球温暖化の現状
２、地球温暖化に対する世界的な取り組み
３、地球温暖化防止に対して貴女（貴方）にできること
４、感想

・講評
良く書けています。ただ、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[小児看護　第1課題　評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/107100/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 10 Oct 2013 16:18:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/107100/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/107100/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/107100/thmb.jpg?s=s&r=1381389533&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第1課題第2設題
学童期の健康障害（喘息・アトピー性皮膚炎・起立性調節障害・貧血）の原因、症状、治療、看護について説明せよ

・講評
おおむねまとめられていますが、一般的な内容にとどまっています。さらに踏み込んで学習を深められるよう]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児心理学（教職課程）　第2課題　評価Ｂ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/106887/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 27 Sep 2013 22:42:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/106887/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/106887/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/106887/thmb.jpg?s=s&r=1380289367&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
知的障害児と発達障害児の特性に関し、共通点と相違点を述べなさい。

・筆者コメント
返却が、提出から2か月かかりました。早めの提出をおすすめします。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児心理学（教職課程）　第1課題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/106886/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 27 Sep 2013 22:34:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/106886/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/106886/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/106886/thmb.jpg?s=s&r=1380288843&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
ＩＣＦモデルの基礎としてのＩＣＩＤＨモデルについて、具体例をあげて説明しなさい

筆者コメント
返却に、提出から2か月かかりました。早めに出すことをおすすめします。

・講評
大変わかりやすく書けています。ＩＣＩＤＨを充分理解してこ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会保障論Ⅱ　第１課題　評価C]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/105880/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 21 Aug 2013 16:04:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/105880/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/105880/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/105880/thmb.jpg?s=s&r=1377068661&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
介護保険において認定後受けられる給付の種類と内容をわかりやすくまとめなさい。この際あなたの住む地域の介護保険関係の広報誌、パンフレット・リーフレット等も参照すると良い。

・筆者コメント
①　本レポートは、筆者の個人情報保護のため、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活の科学Ⅰ　第1課題（評価S）・第2課題（評価S）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104851/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Jul 2013 22:21:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104851/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104851/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104851/thmb.jpg?s=s&r=1373462492&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第1課題第1設題
身近な自然環境の観察をもとに、自分の住む地域の植物や動物の育つ様子についてまとめなさい。

第2課題第5設題
身近な自然の中で生物の冬越しの様子を観察し、まとめなさい。

・講評
第1課題
モンシロチョウの卵から成]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[医学一般　第2課題（評価A）・第3課題（評価A）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104394/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 22:05:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104394/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104394/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104394/thmb.jpg?s=s&r=1372338323&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第2課題第1設題
（リハビリテーション医療について）
リハビリテーション医療の実施意義とその評価について論ぜよ。

第3課題第1設題
（老化と身体変化について）
老化に伴う病変について示し、それについての対応策を論ぜよ。

・講評
]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本国憲法　第1課題（評価S）・第2課題（評価S）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104393/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 21:45:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104393/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104393/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104393/thmb.jpg?s=s&r=1372337156&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第1課題第1設題
天皇の機能について説明しなさい。

第2課題第1設題
司法権の独立について説明しなさい。

・講評
第1課題
課題に対して、よく整理して記述されております。できればP,3以下の天皇の機能　すなわち国事行為6条①②、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[基礎看護　第1課題（評価B）・第2課題（評価C）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104388/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 21:12:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104388/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104388/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104388/thmb.jpg?s=s&r=1372335131&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第1課題第2設題
人間にとって生活行動とはどのようなものか説明をしなさい。
さらに、①運動、②休息・睡眠、③姿勢、④衣生活、⑤排泄、⑥食生活、⑦清潔、⑧生きがいの中から一項目選択して、その仕組みとケア（看護）方法について説明しなさい]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[解剖生理学 第1課題（評価A）・第2課題（評価S）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104385/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 20:46:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104385/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104385/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104385/thmb.jpg?s=s&r=1372333564&t=n" border="0"></a><br /><br />課題
第1課題第1設題
2つの設問を選択して答えなさい。（各800字程度、書き始めに選択した番号を明記すること）
3、耳の構造に基づいて、音が聞こえる仕組みについて答えなさい。
4、呼吸に伴い、肺と細胞（組織）の間で体内を、酸素と二酸化炭素]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[女性と子どもⅠ 第1課題（評価A）・第2課題（評価A）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104382/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 19:35:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104382/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104382/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104382/thmb.jpg?s=s&r=1372329326&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第1課題第1設題
テキスト中の短編小説「山姥の微笑」（大庭みな子）を読んで、作家と作品について、女性像に注目して論じなさい。
第2課題第1設題
テキスト中の短編小説「海の方の子」（山田詠美）を読んで、女性と子どもに注目して、作家と作]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教職入門 第1課題（評価A）・第2課題（評価A）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104381/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 18:53:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104381/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104381/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104381/thmb.jpg?s=s&r=1372326801&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第1課題第1設題
テキストの第1章・5章・6章を精読・理解して、各章の要旨をわかり易く要約すると共に、今後の教員養成にとって最も重要と思われることを1つ取り出して、その重要性を論じなさい。
第2課題第2設題
テキストの第2章・4章・]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[言語と文化Ⅱ　第1課題（評価A）・第2課題（評価C）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104380/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 18:05:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104380/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104380/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104380/thmb.jpg?s=s&r=1372323900&t=n" border="0"></a><br /><br />・第1設題
第1課題
第1期の日本古代音楽の特質について、具体例を挙げて説明しなさい。
第2課題第1設題
音楽が平安朝物語文学の中で、どのような役割を果たしているのか、具体的に説明しなさい。

・講評
第1課題
第1期の特質をよく理解してい]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[栄養学（含　食品学）第２課題評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104379/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 17:36:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104379/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104379/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104379/thmb.jpg?s=s&r=1372322180&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
次の2問とも答えてください。
①成長にともなう栄養について述べよ
②病気と栄養の関係について述べよ

・講評
要点が良く捕らえられています。（原文ママ）

・筆者コメント
文字数制限がない課題なので、全15ページあります。

・参考]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[栄養学（含　食品学）第１課題評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104378/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Jun 2013 17:19:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104378/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104378/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104378/thmb.jpg?s=s&r=1372321197&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
五大栄養素について各々定義・種類・体内での働き・とりすぎと不足・多く含む食品についてまとめよ。

・講評
良く出来ています。

・筆者コメント
文字数制限がない課題なので、全12ページあります。

・参考文献
『最新版　栄養のキホン]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神医学第1課題　評価C]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104050/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 11 Jun 2013 23:47:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104050/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104050/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104050/thmb.jpg?s=s&r=1370962075&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
代表的な内因性精神障害を二つ挙げ、それぞれの症状、病型の特徴、治療法について述べなさい。

・講評（解読可能な部分のみ）
統合失調症は、了解困難・現実性に乏しい・対人交流に欠ける・人格の崩れに至ることがあるなどが気分障害に比べて特徴]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神医学第2課題　評価C]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104049/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 11 Jun 2013 22:22:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104049/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104049/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104049/thmb.jpg?s=s&r=1370956920&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
（1）心因性精神疾患のうち、次のものについて簡潔に（200～300字程度）述べなさい。
1)PTSD、2)適応障害、3)解離性（転換性）障害、4)強迫性障害、5)心身症
(2)アルツハイマー型認知症と血管型認知症を比較し、それぞれの]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学（教職課程）　試験対策　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104008/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 08 Jun 2013 23:15:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104008/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/104008/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/104008/thmb.jpg?s=s&r=1370700924&t=n" border="0"></a><br /><br />現在、私が把握しているパターンは一つで、以下のとおりです。
問一・問二それぞれ一つずつ選択（裏面使用可）
問一
a)学びの取り組む「意欲」と関わりのある要因について述べよ。 　b)教育現場において、学習者に「報酬」をあたえることの良い点と悪]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[成人看護第2課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/103430/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 13 May 2013 21:38:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/103430/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/103430/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/103430/thmb.jpg?s=s&r=1368448718&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
生活習慣病（肥満症・糖尿病・高血圧症・脂質異常症・がん・循環器疾患・うつ病・歯周病）の現状や対策を学習する。
課題は「国の対策として2008年度からメタボリックシンドロームの予防や早期発見のための提言をしているが、それらについてあな]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育経営論　試験対策]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/103082/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 30 Apr 2013 19:50:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/103082/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/103082/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/103082/thmb.jpg?s=s&r=1367319010&t=n" border="0"></a><br /><br />新課題(平成24年度のレポートを提出した方）対応の試験対策です。私が確認した出題方法は、設題3つの中から1つを選択して記述する形式です。
この設題3つには多くのパターンがありますが、その内のどれが出ても答えられるように作りました。なので傾向]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[成人看護第1課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102862/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 27 Apr 2013 21:25:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102862/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102862/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102862/thmb.jpg?s=s&r=1367065523&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
１、自己の生活全体をテキスト「健康マネジメントBOOK」を用い点検し、その結果について評価を試みる。
２、その中で最も必要と思われた事項について改善策をたて、１ヵ月実践した結果と評価を行う。実施状況はカレンダーにして、レポートに添付]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育課程論第2課題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102700/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 22 Apr 2013 21:29:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102700/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102700/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102700/thmb.jpg?s=s&r=1366633763&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題
第Ⅸ章の（1）「フレーベルの幼稚園はどんな考え方で創設されたのか述べよ」

・講評
カリキュラムの面から考えると、教科書・ランドセル・鉛筆などまだ小さくて背負えない子ども＝人間の原点のカリキュラムを手作業・歌・遊びの面からカリキュラ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉学Ⅱ「女性の無償労働」　評価Ｓ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102090/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 19 Mar 2013 15:27:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102090/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102090/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102090/thmb.jpg?s=s&r=1363674440&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題名
無償労働を女性が担っていることは、社会福祉にどのような影響をもたらしているか？女性の経済的地位との関係に着目して論ぜよ。

・講評
よくまとまっている。

・筆者コメント
これは、2011年6月に提出したものです。
完コピなど、そ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉学Ⅰ「ポジティブ・ウェルフェア」　評価Ｓ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102088/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 19 Mar 2013 15:11:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102088/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102088/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102088/thmb.jpg?s=s&r=1363673465&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題名
ポジティブ・ウェルフェアとは何か。それが生まれた背景を説明し、現代における意義を論じなさい。

・講評
大変よくまとまっている。さらに勉強して下さい。

・筆者コメント
これは、2011年6月に提出したものです。
完コピなど、その]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[免疫学　第２課題第１設題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102059/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Mar 2013 03:43:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102059/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102059/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102059/thmb.jpg?s=s&r=1363459386&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題名
人の血清中に存在する免疫グロブリンの種類を上げ、その構造、機能、特徴を述べなさい。

・講評
初回ですが、出題者が意図した内容をほぼすべて書かれています。免疫グロブリン基本構造、機能も良く書かれています。母児免疫、血清ＩgMと子宮]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[免疫学　第1課題第1設題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102058/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Mar 2013 03:25:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102058/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102058/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102058/thmb.jpg?s=s&r=1363458341&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題名
人の末梢血中に存在する細胞のうち、免疫応答に関わる細胞をあげ、その機能を説明しなさい

・講評
初回の提出ですが、大変良くかかれており、合格とほす。免疫応答を自然免疫、獲得免疫に分けその過程で出現する細胞を説明しています。ただ３頁]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学　第2課題第1設題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102057/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Mar 2013 03:10:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102057/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102057/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102057/thmb.jpg?s=s&r=1363457451&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題名
多くの人が集まる学校、教室を教育の「場」としてとらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。

・講評
子どもの発達という視点もあるとよかった]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学　第1課題第1設題　評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102055/]]></link>
			<author><![CDATA[ by クランティ]]></author>
			<category><![CDATA[クランティの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Mar 2013 02:47:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102055/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/947124227044@hc13/102055/" target="_blank"><img src="/docs/947124227044@hc13/102055/thmb.jpg?s=s&r=1363456060&t=n" border="0"></a><br /><br />・課題名
生徒が意欲をもち「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で考えを述べよ。

・講評
表記の工夫をするだけで、レポートのグレードがＵＰします。

・参考文献
『学校教育の心理学』無藤隆・市川伸]]></description>

		</item>

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