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		<title>kinnrtiさんのタグ“自立”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/tags/%E8%87%AA%E7%AB%8B/</link>
		<description>kinnrtiさんのタグ“自立”の資料</description>
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			<title><![CDATA[佛教大学S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/108951/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kinnrti]]></author>
			<category><![CDATA[kinnrtiの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Dec 2013 19:39:26 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/108951/" target="_blank"><img src="/docs/946218219481@hc13/108951/thmb.jpg?s=s&r=1387190366&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題レポートです。『自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、重度・重複障害がある子どもへの具体的な指導について述べなさい。』2013年度 B判定レポー]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学 S0612生活科概論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104431/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kinnrti]]></author>
			<category><![CDATA[kinnrtiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 28 Jun 2013 19:14:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104431/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104431/" target="_blank"><img src="/docs/946218219481@hc13/104431/thmb.jpg?s=s&r=1372414451&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学通信教育課程 S0612生活科概論 レポートです。

『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』

2012年度 A判]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学 S0831障害教育総論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104428/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kinnrti]]></author>
			<category><![CDATA[kinnrtiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 28 Jun 2013 19:14:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104428/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104428/" target="_blank"><img src="/docs/946218219481@hc13/104428/thmb.jpg?s=s&r=1372414450&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学通信教育課程 S0831障害教育総論 レポートです。『①かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」とはどのように「定義」され]]></description>

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			<title><![CDATA[佛教大学 A6108心理学入門 第二設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104311/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kinnrti]]></author>
			<category><![CDATA[kinnrtiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 25 Jun 2013 19:56:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104311/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/104311/" target="_blank"><img src="/docs/946218219481@hc13/104311/thmb.jpg?s=s&r=1372157818&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学通信教育課程 A6108心理学入門 第二設題レポートです。『アタッチメント理論について解説しなさい。』2012年度 A判定レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！]]></description>

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