https://www.happycampus.co.jp/docs/946218219481@hc13/tags/%E5%85%90%E7%AB%A5/ kinnrtiさんのタグ“児童”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 10 May 2021 20:49:42 +0900

放送大学 通信指導レポートです。 1527274 学校図書館メディアの構成 1291939 読書と豊かな人間性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2020年度 レポート作成の際に、参考にしていた]]> Wed, 05 May 2021 20:38:41 +0900

放送大学 1291920 学校経営と学校図書館 単位認定試験レポートです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 問　あなたが司書教諭に任じられたら、学校図書館を児童生徒の「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた]]> Wed, 05 May 2021 20:20:13 +0900

放送大学 単位認定試験レポートです。 1291939 読書と豊かな人間性 2020年度 A判定 1527274 学校図書館メディアの構成 2020年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います。]]> Sun, 21 Sep 2014 22:41:27 +0900

佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 レポートです。 『一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果]]> Sun, 26 Jan 2014 22:13:17 +0900

佛教大学通信教育課程 S0614理科概論 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、]]> Sat, 04 Jan 2014 23:30:38 +0900

佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混]]> Mon, 16 Dec 2013 19:39:34 +0900

佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第二設題レポートです。 『自閉症の３つの基本特性について説明し、その特性を踏まえた指導や支援について具体的に述べなさい。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参]]> Wed, 21 Aug 2013 19:11:28 +0900

佛教大学通信教育課程 S0618算数科教育法 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混]]> Mon, 29 Jul 2013 10:55:08 +0900

佛教大学通信教育課程 Z1802介護等体験研究 レポートです。 『なぜ介護等体験が小学校・中学校の普通免許状の取得のために必要なのかを論述しなさい。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！]]> Wed, 24 Jul 2013 22:26:06 +0900

佛教大学通信教育課程 S0618算数科教育法 レポートです。 『①算数科教育の目標(２つの立場)と評価(行為動詞含む)について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ(1,600字程度)。 ②数と計算、量と測定、図形、数量]]> Tue, 16 Jul 2013 22:20:45 +0900

佛教大学通信教育課程 S0840視覚障害教育総論 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見]]> Mon, 08 Jul 2013 13:56:16 +0900

佛教大学通信教育課程 S0840視覚障害教育総論 レポートです。 『視覚障害児(盲児、弱視児)の指導法について、自立活動の指導内容および視覚障害児のための教材・教具に着目して説明せよ。』 2013年度 B判定 レポート作成の際に、参]]> Fri, 28 Jun 2013 19:41:02 +0900

佛教大学通信教育課程 S0106教育社会学 第二設題 レポートです。 『学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べてください。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、]]> Fri, 28 Jun 2013 19:14:11 +0900

佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法 レポートです。 『「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について、 テキストに示された実践例にふれて述べなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと]]> Fri, 28 Jun 2013 19:14:10 +0900

佛教大学通信教育課程 S0831障害教育総論 レポートです。 『①かつての「特殊教育」についてはどのような「現状認識」があったのか、「現状認識」からどのような「基本的方向性」が示されたのか、そして「特別支援教育」とはどのように「定義」され]]> Wed, 26 Jun 2013 19:10:56 +0900

佛教大学通信教育課程 S0616国語科教育法 第一設題レポートです。 『国語科授業の計画と評価について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！]]> Wed, 26 Jun 2013 16:04:05 +0900

佛教大学通信教育課程 S0608体育概論Ⅰ レポートです。 『安全に関する学習指導上に占める｢体育｣の重要性について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！]]> Wed, 26 Jun 2013 16:04:05 +0900

佛教大学通信教育課程 S0534教育相談の研究 レポートです。 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！]]> Wed, 26 Jun 2013 16:04:04 +0900

佛教大学通信教育課程 S0101教育原論 第一設題レポートです。 『ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！]]>