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		<title>chitose521さんのタグ“A判定”の資料</title>
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		<description>chitose521さんのタグ“A判定”の資料</description>
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			<title><![CDATA[S０６０６　美術概論Ⅰ　第1設題【201４】A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115589/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chitose521]]></author>
			<category><![CDATA[chitose521の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Sep 2014 00:35:22 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115589/" target="_blank"><img src="/docs/945578330651@hc13/115589/thmb.jpg?s=s&r=1410276922&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。

第1部【1・2枚目】テキスト第2章「1節 目標」「2節 内容と構成」（p.13～p.22）を要約し、平成20年版小学校学習指導要領・図画工作について概説すること。
第2部【3・4枚目】平成20年版小学校学習指導要領（]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[S0105 教育心理学 第1設題【201４】A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115588/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chitose521]]></author>
			<category><![CDATA[chitose521の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Sep 2014 00:35:22 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115588/" target="_blank"><img src="/docs/945578330651@hc13/115588/thmb.jpg?s=s&r=1410276922&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。

象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。

　子どもの発達は連続した過程であり、その速度は一定ではなく、ある時期には急激に、]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[S0106 教育社会学 第１設題【201３】A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115587/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chitose521]]></author>
			<category><![CDATA[chitose521の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Sep 2014 00:35:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115587/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115587/" target="_blank"><img src="/docs/945578330651@hc13/115587/thmb.jpg?s=s&r=1410276922&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。

学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。

　まず、学歴社会とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[S0529 特別活動研究　第1設題【2013】A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115586/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chitose521]]></author>
			<category><![CDATA[chitose521の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Sep 2014 00:35:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115586/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945578330651@hc13/115586/" target="_blank"><img src="/docs/945578330651@hc13/115586/thmb.jpg?s=s&r=1410276921&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定を頂きました。

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。

　学校行事は、児童・生徒の自主的・実践的な活動]]></description>

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