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		<title>q25_chさんのタグ“A判定”の資料</title>
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		<description>q25_chさんのタグ“A判定”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【2013年度】学校教育職入門　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110090/]]></link>
			<author><![CDATA[ by q25_ch]]></author>
			<category><![CDATA[q25_chの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 24 Jan 2014 14:17:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110090/" target="_blank"><img src="/docs/944378463606@hc14/110090/thmb.jpg?s=s&r=1390540658&t=n" border="0"></a><br /><br />レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
Ｓ0525　学校教育職入門
【設題】現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べなさい。
【判定】A
【所見】学校教育職を目指す]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【2013年度】教育原論１　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110326/]]></link>
			<author><![CDATA[ by q25_ch]]></author>
			<category><![CDATA[q25_chの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Feb 2014 14:30:09 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110326/" target="_blank"><img src="/docs/944378463606@hc14/110326/thmb.jpg?s=s&r=1391664609&t=n" border="0"></a><br /><br />レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
Ｓ8101　教育原論１
【設題】ハヴィガーストの発達課題について述べよ。
【判定】A
【所見】ハヴィガーストの各年齢別の発達課題について整理して記述しています。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2013年度】教育相談の研究（中・高）　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110327/]]></link>
			<author><![CDATA[ by q25_ch]]></author>
			<category><![CDATA[q25_chの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Feb 2014 14:39:51 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110327/" target="_blank"><img src="/docs/944378463606@hc14/110327/thmb.jpg?s=s&r=1391665191&t=n" border="0"></a><br /><br />レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
Ｓ0541　教育相談の研究（中・高）
【設題】学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。
【判定】A
【所見】テキ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2013年度】教科教育法数学１　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110328/]]></link>
			<author><![CDATA[ by q25_ch]]></author>
			<category><![CDATA[q25_chの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Feb 2014 14:39:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110328/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110328/" target="_blank"><img src="/docs/944378463606@hc14/110328/thmb.jpg?s=s&r=1391665192&t=n" border="0"></a><br /><br />レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
Ｓ0702　教科教育法数学１　第1設題
【設題】数学教育の目標についてテキストをもとに述べ、その後、自分の視点で考察せよ。
【判定】A
【所見】目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2013年度】教科教育法数学１　第2設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110329/]]></link>
			<author><![CDATA[ by q25_ch]]></author>
			<category><![CDATA[q25_chの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Feb 2014 14:39:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110329/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110329/" target="_blank"><img src="/docs/944378463606@hc14/110329/thmb.jpg?s=s&r=1391665193&t=n" border="0"></a><br /><br />数・代数について取り上げています。
レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
Ｓ0702　教科教育法数学１　第2設題
【設題】(1)集合・論理、(2)数・代数、(3)幾何、(4)関数、(5)微分・積分、(6)確率・統計の中から一つを取り]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【2013年度】生徒指導・進路指導の研究　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110331/]]></link>
			<author><![CDATA[ by q25_ch]]></author>
			<category><![CDATA[q25_chの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 06 Feb 2014 14:39:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110331/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944378463606@hc14/110331/" target="_blank"><img src="/docs/944378463606@hc14/110331/thmb.jpg?s=s&r=1391665194&t=n" border="0"></a><br /><br />レポート作成の参考にしてください。
佛教大学
Ｓ0533　生徒指導・進路指導の研究
【設題】中学・高校における生徒指導の原理および意義とは何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
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