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		<title>ぺんさんのタグ“教師”の資料</title>
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		<description>ぺんさんのタグ“教師”の資料</description>
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			<title><![CDATA[教育実習を終えて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/140640/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ぺん]]></author>
			<category><![CDATA[ぺんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 07 May 2020 12:44:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/140640/" target="_blank"><img src="/docs/943460920630@hc14/140640/thmb.jpg?s=s&r=1588823058&t=n" border="0"></a><br /><br />教育実習を終えた後の実習簿やレポートにお使いください。
某大学で合格点をいただいたものです。

ここでは教育実習を終えて、以下の項目について自分の実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめております。

・子どもたちとの関係作り]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[S0528　道徳教育の研究　第１設題　A判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/122686/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ぺん]]></author>
			<category><![CDATA[ぺんの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Nov 2015 00:46:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/122686/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/122686/" target="_blank"><img src="/docs/943460920630@hc14/122686/thmb.jpg?s=s&r=1447775174&t=n" border="0"></a><br /><br />80点で合格済のレポートです。
参考にどうぞ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[佛教大学 科目最終試験 S0536 人権（同和）教育]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/116539/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ぺん]]></author>
			<category><![CDATA[ぺんの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 19 Oct 2014 22:04:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/116539/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943460920630@hc14/116539/" target="_blank"><img src="/docs/943460920630@hc14/116539/thmb.jpg?s=s&r=1413723899&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学科目最終試験「人権(同和)教育」の解答例です。


１．50年に及ぶ戦後同和教育のあゆみと意義について論じること。

２．宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。

３．]]></description>

		</item>

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