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		<title>kusanohanaさんのタグ“障害”の資料</title>
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		<description>kusanohanaさんのタグ“障害”の資料</description>
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			<title><![CDATA[障害児心理学　第２課題第２設題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130148/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 16:06:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130148/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130148/thmb.jpg?s=s&r=1501312016&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】ASD（自閉スペクトラム）児の特性と支援の方法について述べなさい。
【評価】A
良く書けているとの評価をいただきました。
【参考文献】一人ひとりのニーズに応える保育と教育（聖徳大学出版・2014年3月1日印刷）、子どもの心を育]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児心理学　第１課題第１設題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130147/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 16:06:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130147/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130147/thmb.jpg?s=s&r=1501312016&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】発達障害児の読み書きや算数の指導法について説明しなさい。
【評価】A
わかりやすくまとめられているとの評価をいただきました。
【参考文献】一人ひとりのニーズに応える保育と教育（聖徳大学出版・2014年3月1日印刷）、子どもの心]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神看護　第2課題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130138/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 12:54:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130138/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130138/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130138/thmb.jpg?s=s&r=1501300463&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】学校における精神保健上の問題とその援助の方向性を述べなさい。
【評価】B
【参考文献】精神看護学Ⅰ精神保健学（ヌーベルヒロカワ・平成26年1月1日発行）、絶対役立つ教育心理学（ミネルヴァ書房・2011年5月20日発行）]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「母性保健」　第1課題＆第2課題　（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119974/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 11:34:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119974/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119974/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119974/thmb.jpg?s=s&r=1430361276&t=n" border="0"></a><br /><br />【第１課題第２設題】月経・基礎体温・妊娠の成立について説明しなさい。
【第2課題第４設題】更年期の健康障害について、①その原因、②症状、③治療、④日常生活の対応について述べなさい。
【評価】第1課題：B　第２課題：A
【参考文献】○母子看護]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「小児看護」　第1課題＆第2課題　（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119973/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 11:29:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119973/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119973/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119973/thmb.jpg?s=s&r=1430360947&t=n" border="0"></a><br /><br />【第１課題第１設題】学童期の健康障害（気管支ぜんそく・アトピー性皮膚炎・糖尿病）の原因、症状、治療、看護について説明しなさい。
【第２課題第１設題】学校感染症（インフルエンザ・感染性胃腸炎）の予防対策について具体的に感染の3原則（感染源の除]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[基礎看護　第２課題第３設題　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119971/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 10:44:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119971/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119971/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119971/thmb.jpg?s=s&r=1430358286&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】バイタルサイン（体温・脈拍・呼吸・血圧・意識）について、そのしくみ、測定方法、観察と評価、異常時のケア（看護）方法について、ポイントを挙げて説明しなさい。【評価】A【参考文献】バイタルサインの見方・読み方　著者：日野原重明　照林]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「精神保健」　第１課題＆第２課題　（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117085/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 16:52:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117085/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117085/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117085/thmb.jpg?s=s&r=1417247537&t=n" border="0"></a><br /><br />【第１課題】PDD、ADHD,LDについてそれぞれの発達障害の日本語名を答えなさい。また、それぞれの特徴を明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心がければよいのか具体的に説明しなさい。【第2課題】精神保健領域における]]></description>

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