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		<title>kusanohanaさんのタグ“聖徳”の資料</title>
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		<description>kusanohanaさんのタグ“聖徳”の資料</description>
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			<title><![CDATA[食品学　第２課題（聖徳大学）【評価S】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130149/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 16:06:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130149/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130149/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130149/thmb.jpg?s=s&r=1501312016&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】食品の一般成分、食品の嗜好成分および食品の機能成分を分類し、これらの成分について重要事項をまとめよ。
【評価】S
【参考文献】最新食品学（講談社・2013年7月10日発行）、栄養の基本がわかる図解事典（成美堂出版・2014年3月]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児心理学　第２課題第２設題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130148/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 16:06:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130148/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130148/thmb.jpg?s=s&r=1501312016&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】ASD（自閉スペクトラム）児の特性と支援の方法について述べなさい。
【評価】A
良く書けているとの評価をいただきました。
【参考文献】一人ひとりのニーズに応える保育と教育（聖徳大学出版・2014年3月1日印刷）、子どもの心を育]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児心理学　第１課題第１設題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130147/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 16:06:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130147/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130147/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130147/thmb.jpg?s=s&r=1501312016&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】発達障害児の読み書きや算数の指導法について説明しなさい。
【評価】A
わかりやすくまとめられているとの評価をいただきました。
【参考文献】一人ひとりのニーズに応える保育と教育（聖徳大学出版・2014年3月1日印刷）、子どもの心]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生徒指導論　第2課題（聖徳大学）【評価B】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130146/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 15:51:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130146/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130146/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130146/thmb.jpg?s=s&r=1501311083&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】あなたと「折り合い」の良くない子どもに対して、どのような生徒指導・教育相談を行うかについて述べなさい。
【評価B】
【参考文献】学校心理学が変える新しい生徒指導（学事出版株式会社・2013年3月2日発行）、よくわかる学校心理学（]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生徒指導論　第１課題（聖徳大学）【評価S】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130145/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 15:51:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130145/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130145/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130145/thmb.jpg?s=s&r=1501311082&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】「生徒指導の二つの側面」について具体的な事例を挙げて説明しなさい。養護教諭としてそれをどのようにいかすかについて述べなさい。
【評価S】
【参考文献】学校心理学が変える新しい生徒指導（学事出版株式会社・2013年3月2日発行）、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[衛生学　第2課題（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130143/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 14:16:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130143/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130143/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130143/thmb.jpg?s=s&r=1501305405&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】社会福祉学を学んでいる学生として最も関心を持っている分野をひとつ選び、その分野において発生しそうな衛生学上の問題を考え、その解決法を示しなさい。限られた字数でできるだけ詳しく書いてください。
【評価】B
【参考文献】生き方として]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[衛生学　第1課題（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130142/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 14:16:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130142/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130142/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130142/thmb.jpg?s=s&r=1501305405&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】社会福祉学と衛生学にはどのような接点があるでしょうか。限られた字数でできるだけ詳しく列記してください。
【評価】B
【参考文献】衛生学・公衆衛生学（医歯薬出版株式会社・2013年1月10日発行）]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[公衆衛生学　第2課題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130141/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 13:43:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130141/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130141/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130141/thmb.jpg?s=s&r=1501303386&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】社会福祉学を学んでいる学生として最も関心を持っている社会福祉の分野を１つ選び、その分野において発生しそうな公衆衛生学上の問題を考え、その解決法を示しなさい。限られた字数でできるだけ詳しく書いてください。
【評価】A
少子化に関連]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[公衆衛生学　第1課題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130140/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 13:43:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130140/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130140/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130140/thmb.jpg?s=s&r=1501303386&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】社会福祉学と公衆衛生学にはどのような接点があるでしょうか。限られた時数でできるだけ詳しく列記してください。
【評価】A
ふたつの学問の定義と接点について現行制度も踏まえていくつかの観点から説明しており、よいレポートであるとの評価]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神看護　第2課題（聖徳大学）【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130138/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 12:54:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130138/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130138/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130138/thmb.jpg?s=s&r=1501300463&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】学校における精神保健上の問題とその援助の方向性を述べなさい。
【評価】B
【参考文献】精神看護学Ⅰ精神保健学（ヌーベルヒロカワ・平成26年1月1日発行）、絶対役立つ教育心理学（ミネルヴァ書房・2011年5月20日発行）]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神看護　第１課題（聖徳大学）【評価B】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130137/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 12:54:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130137/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130137/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130137/thmb.jpg?s=s&r=1501300462&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】社会で起きている出来事と精神保健の関係について考察し理解したことについて述べなさい。
【評価】B
【参考文献】精神看護学Ⅰ精神保健学（ヌーベルヒロカワ・平成26年1月1日発行）、教育と社会（学文社・2012年9月30日発行）]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[成人看護　第一課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130135/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Jul 2017 12:28:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130135/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/130135/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/130135/thmb.jpg?s=s&r=1501298899&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】１、自己の生活全体をテキスト「健康マネージメントBOOK」を用い点検し、その結果について評価を試みる。２、その中で最も必要と思われた事項について改善策をたて、一カ月間実践した結果と評価を行う。実践状況はカレンダーにしてレポートに添付]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「健康科学」　第１課題　①②③④　（聖徳大学）　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119978/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 12:09:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119978/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119978/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119978/thmb.jpg?s=s&r=1430363360&t=n" border="0"></a><br /><br />【第１課題】①１の学習で調べたタバコ・だけ・薬物の中から１つを選び、調べたことをまとめて、学校の中であなたが養護教諭としてやりたい予防活動を論じなさい。②自身の食生活を振り返って実行可能な生活改善の方法を述べ、生活改善が必要な児童生徒への指]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育心理学」　第2課題第1設題　（聖徳大学）　評価S]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119976/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 12:00:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119976/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119976/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119976/thmb.jpg?s=s&r=1430362844&t=n" border="0"></a><br /><br />【第２課題第1設題】多くの人が集まる学校・教室を教育の「場」ととらえたとき、そこでどのような営みがされているか、例をあげて説明せよ。特に、人と人とが関わることによって生じる学習効果について述べよ。【評価】S【参考文献】○新はっつと教育の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育心理学」　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119975/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 11:52:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119975/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119975/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119975/thmb.jpg?s=s&r=1430362331&t=n" border="0"></a><br /><br />【第1課題第1設題】生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究などをふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。【評価】A【参考文献】○新はっつと教育の心理学　著者：藤田圭一、齋藤雅英、宇部弘子　福]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「母性保健」　第1課題＆第2課題　（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119974/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 11:34:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119974/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119974/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119974/thmb.jpg?s=s&r=1430361276&t=n" border="0"></a><br /><br />【第１課題第２設題】月経・基礎体温・妊娠の成立について説明しなさい。
【第2課題第４設題】更年期の健康障害について、①その原因、②症状、③治療、④日常生活の対応について述べなさい。
【評価】第1課題：B　第２課題：A
【参考文献】○母子看護]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[基礎看護　第２課題第３設題　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119971/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 10:44:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119971/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119971/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119971/thmb.jpg?s=s&r=1430358286&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】バイタルサイン（体温・脈拍・呼吸・血圧・意識）について、そのしくみ、測定方法、観察と評価、異常時のケア（看護）方法について、ポイントを挙げて説明しなさい。【評価】A【参考文献】バイタルサインの見方・読み方　著者：日野原重明　照林]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[基礎看護　第１課題第２設題　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119970/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Apr 2015 10:33:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119970/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/119970/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/119970/thmb.jpg?s=s&r=1430357600&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】人間にとって生活行動とはどのようなものか説明しなさい。①運動②休息・睡眠③姿勢④衣生活⑤排泄⑥食生活⑦清潔⑧いきがいの中から1項目選択して、その仕組みとケア（看護）方法について説明しなさい。【評価】A【参考文献】○新訂生活行動援]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育課程論」　第１課題第１設題（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117086/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 17:07:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117086/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117086/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117086/thmb.jpg?s=s&r=1417248436&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。【評価：Ａ】【参考文献】「教育課程論」　著者：斎藤新治　出版社：聖徳大学通信教育部　平成１５年4月１日発行「国立教育政策]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「精神保健」　第１課題＆第２課題　（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117085/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 16:52:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117085/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117085/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117085/thmb.jpg?s=s&r=1417247537&t=n" border="0"></a><br /><br />【第１課題】PDD、ADHD,LDについてそれぞれの発達障害の日本語名を答えなさい。また、それぞれの特徴を明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心がければよいのか具体的に説明しなさい。【第2課題】精神保健領域における]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育方法学」　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117084/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 16:39:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117084/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117084/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117084/thmb.jpg?s=s&r=1417246775&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】あなたは、教育方法学の学習から、教育の専門性についてどのように理解できたが論述しなさい。【評価：Ａ】【参考文献】「教育方法学」著者：加藤好男　出版社：聖徳大学通信教育部　平成１５年4月１日発行「教育方法学」　著者：佐藤学　出版]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育基礎論」　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117083/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 16:31:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117083/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117083/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117083/thmb.jpg?s=s&r=1417246286&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】テーマⅢの「学習課題」の３「学習指導要領と教育課程の関係を論ぜよ」【評価：Ｂ】【参考文献】「学校経営の基礎基本」　著者：牧昌見　出版：教育開発研究所　1998年12月１０日発行「教育経営入門」　著者：宮田進・片山世紀雄　出版社]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育基礎論」　第2課題第１設題（聖徳大学）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117082/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 16:10:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117082/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117082/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117082/thmb.jpg?s=s&r=1417245019&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】テーマⅣの「学習課題」の１「専門職の４条件とは何か」
【評価Ａ】
【参考文献】「学校経営の基礎・基本」　著者：牧昌見　出版社：教育開発研究所　1998年12月１０日発行
「教育経営入門」　著者：宮田進・片山世紀雄　出版社：教育開発研]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育相談」　第２課題第１設題　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117080/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 15:52:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117080/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117080/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117080/thmb.jpg?s=s&r=1417243978&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】①くり返し、または再述とさぐり（探索）について説明しなさい。②感情的内容への対応について説明しなさい。【評価：Ａ】【参考文献】「カウンセリングのすすめ方」　著者：中西信男・那須光章・古市裕一・佐方哲彦　出版社：有斐閣　198]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「教育相談」　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117079/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Nov 2014 15:52:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117079/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/117079/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/117079/thmb.jpg?s=s&r=1417243977&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方について述べなさい。②非言語的コミュニケーションとは何か。具体的に説明しなさい。【評価：Ａ】【参考文献】「カウンセリングのすすめ方」　著者：中西信男・那須光章・古市裕一・佐方哲彦　出版社]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【聖徳大学】　養護概説　第２課題第２設問　（聖徳大学）　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115410/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 02 Sep 2014 11:05:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115410/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115410/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/115410/thmb.jpg?s=s&r=1409623543&t=n" border="0"></a><br /><br />【設題】保健室のどのうような機能を生かして保健室経営計画を立案し、実践するのが望ましいか考察し説明せよ。【評価：Ａ】熱意のある先生のため評価は厳しいのですが、このレポートは「だいたい良くまとめられています。多くの文献を読み知識理解を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【聖徳大学】　養護概説　第１課題第１設題　（聖徳大学）　評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115409/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 02 Sep 2014 11:05:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115409/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115409/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/115409/thmb.jpg?s=s&r=1409623543&t=n" border="0"></a><br /><br />【設題】学校教育における養護教諭の活動とこれからの養護教諭の役割について考察せよ。【評価：Ｂ】熱意のある先生のため厳しい評価がつけられまが、このレポートは「テキストからよく学習しまとめられています」とコメントをいただけました。参考]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【聖徳大学】　健康相談活動　第２課題　第１設問　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115412/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 02 Sep 2014 11:05:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115412/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115412/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/115412/thmb.jpg?s=s&r=1409623544&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】健康相談の法的根拠と養護教諭の行う健康相談の特徴について述べなさい。また、養護教諭が健康相談の中で果たしている役割について述べなさい。【評価：Ａ】「この課題は大変よくまとめられています。」の好評をいただきました。参考文献「]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【聖徳大学】　健康相談活動　第１課題　第１設題　評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115411/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kusanohana]]></author>
			<category><![CDATA[kusanohanaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 02 Sep 2014 11:05:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115411/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943176644557@hc14/115411/" target="_blank"><img src="/docs/943176644557@hc14/115411/thmb.jpg?s=s&r=1409623543&t=n" border="0"></a><br /><br />【課題】保健室登校の教育的意義について述べなさい。また、保健室登校の初期・中期・後期のそれぞれについて養護教諭の職務の特質を生かした適切な対応について述べなさい。【評価：Ａ】「大変上手にわかりやすくまとめています」と好評をいただきまし]]></description>

		</item>

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