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		<title>embemaembeさんのタグ“環境”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/tags/%E7%92%B0%E5%A2%83/</link>
		<description>embemaembeさんのタグ“環境”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の指導法1（PL3040）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122841/thmb.jpg?s=s&r=1449493222&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱教育の意義について述べ、病弱児への指導に当たって大切なことについて述べよ。
2．病弱児に関わる指導上の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート2（PL4030）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:54:32 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121945/thmb.jpg?s=s&r=1442976872&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。&amp;nbsp; 

【課題】
4．発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。
5．重複障害、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】聴覚障害者の指導法レポート（PL4020）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121942/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:36:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121942/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121942/thmb.jpg?s=s&r=1442975765&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
聴覚に障害のある児童生徒が、教科の学習をしている。教師が配慮しなければならない指導上の留意事項について説明]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】特別支援学校教育課程論レポート1（PL2050）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121939/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:13:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121939/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121939/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121939/thmb.jpg?s=s&r=1442974394&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
1．特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方と主な改善事項について述べよ。
2．特別支援学校新学習指導要]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2015】【明星大学】肢体不自由者の心理・生理・病理レポート1（PL2030）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121933/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 10:16:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121933/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121933/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121933/thmb.jpg?s=s&r=1442971003&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 

 【課題】
1．肢体不自由者の障害特性を理解し、心理・生理・病理の基本を理解した上で、実際の指導の方法について要点をま]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】知的障害者の生理・病理レポート1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119961/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2015 11:19:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119961/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119961/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119961/thmb.jpg?s=s&r=1430273965&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
発達障害の定義と発達障害を引き起こす原因を具体的に説明しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】重複障害・LD等の心理・生理・病理レポート1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119959/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 29 Apr 2015 11:19:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119959/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119959/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119959/thmb.jpg?s=s&r=1430273963&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．障害児の障害の種類とその相互関連について述べなさい。
2．障害児の障害の原因・病理、障害の診断・理解と状態]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート2単位目（PL3010）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119111/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119111/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119111/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119111/thmb.jpg?s=s&r=1426673479&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。

【課題】
1．知的障害児への個別の教育支援計画策定と指導計画作成について述べなさい。
2．特別支援学校・学級（知的障害）の教育課程編成と知的障害児の指導・支援]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート1単位目（PL3010）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119110/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119110/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119110/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119110/thmb.jpg?s=s&r=1426673478&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。

【課題】
1．知的障害の定義の要件と診断・状態把握について述べなさい。
2．知的障害児の認知・学習特性と教育的対応の基本について述べなさい。]]></description>

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			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】障害者教育総論レポート2単位目（PA2120）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119109/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119109/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119109/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119109/thmb.jpg?s=s&r=1426673477&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。課題1は1回目不合格でしたが、2回目で合格となりました。ファイルには両方記載しています。  

【課題】
1．特別支援学校の教育課程の基本と編成、および教育課程編]]></description>

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