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		<title>embemaembeさんのタグ“指導”の資料</title>
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		<description>embemaembeさんのタグ“指導”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の心理・生理・病理レポート1(PL2040)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122839/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:18 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122839/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122839/thmb.jpg?s=s&r=1449493218&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱、身体虚弱の児童生徒の主たる疾患について、要点をまとめ、論ぜよ。
2．病弱者の生活の質の向上や心理的な]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート1（PL4030）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121944/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:54:28 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121944/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121944/thmb.jpg?s=s&r=1442976868&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
1．学習障害（LD）およびADHD（注意欠陥多動性障害）の特性と教育支援上の課題について述べよ。
2．アス]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】特別支援学校教育課程論レポート2（PL2050）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121940/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:13:16 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121940/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121940/thmb.jpg?s=s&r=1442974396&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
1．各教科等をあわせた指導（旧・領域教科をあわせた指導）の種類と知的障害教育における授業作りの特徴について]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】視覚障害者の指導法（PL4010）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121938/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:00:56 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121938/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121938/thmb.jpg?s=s&r=1442973656&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
視覚障害学生のために教材の取材とそれぞれの特徴をあげよ。今後どのような視覚障害教育のための教材が望まれるか]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】知的障害者の心理レポート2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121936/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 10:34:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121936/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121936/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121936/thmb.jpg?s=s&r=1442972072&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
1．知的障害児における社会的スキルの必要性について論じ、基本的な訓練技法についても述べよ。
2．知的障害児]]></description>

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		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】肢体不自由者の指導法レポート1単位目(PL3030)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118897/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2015 17:43:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118897/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118897/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/118897/thmb.jpg?s=s&r=1425285791&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。

【課題】
肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、学習時の姿勢や認知の特性等に応じた指導方法はどうあるべきか、一例を挙げ]]></description>

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