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		<title>embemaembeさんのタグ“学校”の資料</title>
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		<description>embemaembeさんのタグ“学校”の資料</description>
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		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の指導法2（PL3040）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122842/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122842/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122842/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122842/thmb.jpg?s=s&r=1449493223&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱教育に係わる個別の教育支援計画作成の意義について述べよ。
2．病弱教育に係わるセンター的機能について述]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の指導法1（PL3040）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122841/thmb.jpg?s=s&r=1449493222&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱教育の意義について述べ、病弱児への指導に当たって大切なことについて述べよ。
2．病弱児に関わる指導上の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の心理・生理・病理レポート2(PL2040)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122840/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122840/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122840/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122840/thmb.jpg?s=s&r=1449493219&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱教育の児童生徒における自己管理を支援する方法について論ぜよ。
2．学校、保護者、地域との連携を理解し、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の心理・生理・病理レポート1(PL2040)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122839/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122839/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122839/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122839/thmb.jpg?s=s&r=1449493218&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱、身体虚弱の児童生徒の主たる疾患について、要点をまとめ、論ぜよ。
2．病弱者の生活の質の向上や心理的な]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート2（PL4030）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:54:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121945/thmb.jpg?s=s&r=1442976872&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。&amp;nbsp; 

【課題】
4．発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。
5．重複障害、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】特別支援学校教育課程論レポート2（PL2050）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121940/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:13:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121940/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121940/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121940/thmb.jpg?s=s&r=1442974396&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
1．各教科等をあわせた指導（旧・領域教科をあわせた指導）の種類と知的障害教育における授業作りの特徴について]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】特別支援学校教育課程論レポート1（PL2050）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121939/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:13:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121939/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121939/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121939/thmb.jpg?s=s&r=1442974394&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
1．特別支援学校新学習指導要領の基本的な考え方と主な改善事項について述べよ。
2．特別支援学校新学習指導要]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】聴覚障害者の心理・生理・病理レポート（PL3060）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121937/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 10:50:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121937/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121937/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121937/thmb.jpg?s=s&r=1442973013&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。  

【課題】
聴力検査の方法について述べよ。また、聴力検査の結果によって、学校教育ではどのような適用になるか説明せよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2015】【明星大学】肢体不自由者の心理・生理・病理レポート2（PL2030）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121934/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 10:16:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121934/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121934/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121934/thmb.jpg?s=s&r=1442971003&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。 

 【課題】
1．地域における特別支援学校の役割を理解し、肢体不自由者との関わりと今後のあり方について論ぜよ。
2．学校]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート2単位目（PL3010）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119111/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119111/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119111/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119111/thmb.jpg?s=s&r=1426673479&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。

【課題】
1．知的障害児への個別の教育支援計画策定と指導計画作成について述べなさい。
2．特別支援学校・学級（知的障害）の教育課程編成と知的障害児の指導・支援]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】知的障害者の指導法レポート1単位目（PL3010）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119110/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119110/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119110/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119110/thmb.jpg?s=s&r=1426673478&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。

【課題】
1．知的障害の定義の要件と診断・状態把握について述べなさい。
2．知的障害児の認知・学習特性と教育的対応の基本について述べなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】障害者教育総論レポート2単位目（PA2120）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119109/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119109/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119109/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119109/thmb.jpg?s=s&r=1426673477&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。課題1は1回目不合格でしたが、2回目で合格となりました。ファイルには両方記載しています。  

【課題】
1．特別支援学校の教育課程の基本と編成、および教育課程編]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】肢体不自由者の指導法レポート2単位目(PL3030)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119108/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119108/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119108/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119108/thmb.jpg?s=s&r=1426673477&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。  

【課題】
重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたことを3点挙げ、その理由を説明せよ。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】障害者教育総論レポート1単位目（PA2120）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118913/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 03 Mar 2015 22:21:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118913/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118913/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/118913/thmb.jpg?s=s&r=1425388881&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。

【課題】
1．特別支援教育推進の基本的視点と概要について述べなさい。
2．特別支援教育における連携体制について、特別支援教育コーディネーターの役割を中心に述べ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】肢体不自由者の指導法レポート1単位目(PL3030)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118897/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Mar 2015 17:43:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118897/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/118897/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/118897/thmb.jpg?s=s&r=1425285791&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。

【課題】
肢体不自由者である児童生徒の学習上の困難にはどのようなものがあるか述べた上で、学習時の姿勢や認知の特性等に応じた指導方法はどうあるべきか、一例を挙げ]]></description>

		</item>

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