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		<title>embemaembeさんのタグ“健康”の資料</title>
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		<description>embemaembeさんのタグ“健康”の資料</description>
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			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の指導法1（PL3040）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:22 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122841/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122841/thmb.jpg?s=s&r=1449493222&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱教育の意義について述べ、病弱児への指導に当たって大切なことについて述べよ。
2．病弱児に関わる指導上の]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[【明星大学】【2015】病弱者の心理・生理・病理レポート2(PL2040)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122840/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 07 Dec 2015 22:00:19 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/122840/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/122840/thmb.jpg?s=s&r=1449493219&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。

【課題】
1．病弱教育の児童生徒における自己管理を支援する方法について論ぜよ。
2．学校、保護者、地域との連携を理解し、]]></description>

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		<item>
			<title><![CDATA[【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート2（PL4030）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 23 Sep 2015 11:54:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/121945/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/121945/thmb.jpg?s=s&r=1442976872&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。講評等はレポート本文に記載しています。&amp;nbsp; 

【課題】
4．発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。
5．重複障害、]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2014】【明星大学】肢体不自由者の指導法レポート2単位目(PL3030)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119108/]]></link>
			<author><![CDATA[ by embemaembe]]></author>
			<category><![CDATA[embemaembeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 19:11:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119108/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942432490091@hc14/119108/" target="_blank"><img src="/docs/942432490091@hc14/119108/thmb.jpg?s=s&r=1426673477&t=n" border="0"></a><br /><br />合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策として、参考になれば幸いです。  

【課題】
重複障害のある肢体不自由者である児童生徒の指導を適切に行うために重要だと考えたことを3点挙げ、その理由を説明せよ。]]></description>

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