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		<title>hikoroさんのタグ“学校”の資料</title>
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		<description>hikoroさんのタグ“学校”の資料</description>
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			<title><![CDATA[聖徳大学　小児看護　第２課題　第１設題　評価：B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/118785/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 19 Feb 2015 13:18:22 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/118785/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/118785/thmb.jpg?s=s&r=1424319502&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　小児看護　第２課題　第１設題
「学校感染症（インフルエンザ、感染性胃腸炎）の予防策について、具体的に感染の３原則（感染源の除去、感染経路の遮断、抵抗力の増強）に添って説明しなさい

評価：B

参考文献

養護教諭、看護師、保健師]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　学校保健Ⅰ　第2課題　第2設題　評価：A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116530/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 19 Oct 2014 00:00:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116530/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116530/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116530/thmb.jpg?s=s&r=1413644445&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　学校保健Ⅰ　第2課題　第2設題
「学校保健の構造を示し、それそれどのような活動（役割、機能）があるか説明しなさい。その上で養護教諭の役割について考察しなさい。」

評価：A
評価内容：おおむねまとまっています。テキストを熟読しさら]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　学校保健Ⅰ　第１課題　第１設題　評価：A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116529/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 19 Oct 2014 00:00:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116529/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116529/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116529/thmb.jpg?s=s&r=1413644444&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　学校保健Ⅰ　第１課題　第１設題
「子どもの現代的な課題を１つあげて、それについて、中央教育審議会（H20.1）や学校保健安全法(H21.4)など、あらたな知見やさまざまな資料をもとにして、学校保健に求められている対応を説明しなさい]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　道徳教育の指導法　第１課題　第１設題　評価：A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116528/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 Oct 2014 23:44:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116528/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116528/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116528/thmb.jpg?s=s&r=1413643494&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　道徳教育の指導法　第１課題　第１設題 　「平成10年および平成２０年の学習指導要領の改訂事項について、道徳教育を中心に説明しなさい。

評価：再提出でA
評価内容：平成20年の「目標」部分について、平成18の教育基本法改正を踏まえ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　教育方法学　第１課題　第１設題　評価：A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116519/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 Oct 2014 00:31:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116519/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116519/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116519/thmb.jpg?s=s&r=1413559870&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　教育方法学　第１課題　第１設題　「あなたは、教育方法学の学習から教職の専門性について、どのように理解できたか論述しなさい。」

評価：A
評価内容：教職の専門性というテーマについて、テキスト等の議論を手がかりに整理して論述されてお]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　養護概説　第２課題　第２設題　評価：A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116518/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 Oct 2014 00:22:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116518/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116518/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116518/thmb.jpg?s=s&r=1413559376&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　養護概説　第２課題　第２設題 　「保健室のどのような機能を生かして保健室経営計画を立案し、実践するのが望ましいか考察し説明せよ。」

評価：A
評価内容：さらに学習範囲を広く深く、学習を継続してください。

参考文献
養護教諭の専]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　養護概説　第１課題　第1設題　評価：B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116517/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 Oct 2014 00:16:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116517/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116517/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116517/thmb.jpg?s=s&r=1413558960&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　養護概説　第１課題　第1設題　「学校教育における養護教諭の活動と、これからの養護教諭の役割について考察し説明せよ。」

評価：B
評価内容：大体はよくまとめられています。言葉の概念をよく考えながら、さらにテキストを熟読して学習を深]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　基礎看護　第2課題　第３設題　「バイタルサイン〜」　評価:A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116461/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 17 Oct 2014 00:01:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116461/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116461/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116461/thmb.jpg?s=s&r=1413471718&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　基礎看護　第2課題　第３設題　
「バイタルサイン(体温、脈拍、呼吸、血圧、意識)について、その仕組み、測定方法、観察と評価、異常時のケア（看護）方法について、ポイントを挙げて説明しなさい。

評価：A　評価内容：よく整理して述べら]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　基礎看護　第１課題　第１設題　「看護の概念、看護の対象を～」　評価:A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116460/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikoro]]></author>
			<category><![CDATA[hikoroの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 16 Oct 2014 23:53:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116460/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942086434409@hc14/116460/" target="_blank"><img src="/docs/942086434409@hc14/116460/thmb.jpg?s=s&r=1413471195&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　基礎看護　第１課題　第１設題
「看護の概念、看護の対象を踏まえて、学校における看護活動の特質、養護教諭として看護を学ぶ意味について考察しなさい。」

評価:A　評価内容：参考文献も活用し、〇〇さんの意見が考察されていました。

参]]></description>

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