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		<title>ojyaru0903さんのタグ“発達”の資料</title>
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		<description>ojyaru0903さんのタグ“発達”の資料</description>
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			<title><![CDATA[S0832　知的障害児の心理　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/133091/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ojyaru0903]]></author>
			<category><![CDATA[ojyaru0903の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Mar 2018 07:51:30 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/133091/" target="_blank"><img src="/docs/940539099328@hc15/133091/thmb.jpg?s=s&r=1520549490&t=n" border="0"></a><br /><br />2017年佛教大学　Ｓ０８３２　知的障害児の心理&times;４題

①知的障害の定義と分類、原因について述べ、知的障害児との係わり合いの際に大切なことを述べよ。
②知的障害児の概念行動形成の学びの在り方について述べよ。
③知的障害の発達初期の]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[S0833&nbsp; &nbsp;&nbsp; 知的障害児の生理・病理 科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/133077/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ojyaru0903]]></author>
			<category><![CDATA[ojyaru0903の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Mar 2018 12:00:38 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/133077/" target="_blank"><img src="/docs/940539099328@hc15/133077/thmb.jpg?s=s&r=1520478038&t=n" border="0"></a><br /><br />2017 佛教大学Ｓ０８３３　知的障害児の生理・病理&times;４題

①学習障害児の指導における医療の役割について述べよ。
②障害概念の変遷について述べよ。
③知的障害児との係わり合い方について述べよ。
④注意欠陥多動性障害児の指導におけ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[S0838肢体不自由時の指導法　第一設題　Ａ評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/133005/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ojyaru0903]]></author>
			<category><![CDATA[ojyaru0903の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Mar 2018 11:24:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/133005/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/133005/" target="_blank"><img src="/docs/940539099328@hc15/133005/thmb.jpg?s=s&r=1520303091&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　２０１７年
Ｓ０８３８　肢体不自由児の指導法　第一設題
「肢体不自由児教育における「自立活動」について論じなさい。」

レポート作成の手助けとなればお使いください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[S0839 病弱虚弱児の指導法　第一設題　Ａ評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/132879/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ojyaru0903]]></author>
			<category><![CDATA[ojyaru0903の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 27 Feb 2018 13:12:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/132879/" target="_blank"><img src="/docs/940539099328@hc15/132879/thmb.jpg?s=s&r=1519704723&t=n" border="0"></a><br /><br />2017年度の設題です。評価はＡでした。
レポート作成の一助となりましたら幸いです]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Ｚ1103教育心理学１【第一設題】評価Ａ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/122701/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ojyaru0903]]></author>
			<category><![CDATA[ojyaru0903の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 21 Nov 2015 01:06:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/122701/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/122701/" target="_blank"><img src="/docs/940539099328@hc15/122701/thmb.jpg?s=s&r=1448035616&t=n" border="0"></a><br /><br />（課題）児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間）の拡がり、自己意識

評価はＡでした
レポートでお困りのかたの一助になりましょうに]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Q0706社会学概論【第一設題】エミール・デュルケムの社会学の性格について述べよ【評価A】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/122415/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ojyaru0903]]></author>
			<category><![CDATA[ojyaru0903の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 02 Nov 2015 13:50:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/122415/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/122415/" target="_blank"><img src="/docs/940539099328@hc15/122415/thmb.jpg?s=s&r=1446439814&t=n" border="0"></a><br /><br />Q0706社会学概論【第一設題】エミール・デュルケムの社会学の性格について述べよ
評価はAでした。
レポート作成の一助になりますように、またそのままの提出はご遠慮ください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Z1109生徒指導・進路指導の研究（中・高）第一設題　中学・高校における生徒指導の原理]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/121359/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ojyaru0903]]></author>
			<category><![CDATA[ojyaru0903の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Aug 2015 14:33:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/121359/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940539099328@hc15/121359/" target="_blank"><img src="/docs/940539099328@hc15/121359/thmb.jpg?s=s&r=1438666429&t=n" border="0"></a><br /><br />Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）第一設題
中学・高校における生徒指導の原理および意義はなにか、また、その際に留意しなければならないことはなにか？生徒指導の具体例を示しながら説明

評価はAとなっております。
A評価のた]]></description>

		</item>

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