https://www.happycampus.co.jp/docs/938340887052@hc15/tags/%E5%85%90%E7%AB%A5/ エキサタナさんのタグ“児童”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 29 Apr 2016 21:23:35 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 　あなたは、コールマンレポートにもとづいて積極的学校論が推進されたこと、その結果としてどのよ]]> Wed, 30 Mar 2016 12:01:48 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 　３つの立場の考え方の違いを示しながら説明することができています。例も具体的に挙げることがで]]> Wed, 30 Mar 2016 12:01:46 +0900

玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 　自我についての学習を深めてほしい。子どもの自己主張をわがままと決め付けないで、耳を傾ける姿]]> Wed, 30 Mar 2016 11:37:54 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー 　人間が生まれながらに持っている知的好奇心をどう育てていくかということが大きな課題ですね。そ]]> Wed, 23 Mar 2016 22:20:31 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。]]> Wed, 23 Mar 2016 21:18:30 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。]]> Wed, 23 Mar 2016 19:27:45 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 　１、加法や減法の筆算形式について考察をし、加法や減法の筆算形式の良さを、具体的に示しながら、分かり]]> Wed, 23 Mar 2016 19:27:44 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 　１、算数教育の歴史を明治時代の学制発布から現在まで考察し、我が国の算数教育における重点がどのように]]> Wed, 23 Mar 2016 18:35:33 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 　１、歌唱共通教材より１曲選択し、その指導すべきポイントを記述しなさい。（1000文字以上） １、]]> Wed, 23 Mar 2016 18:35:33 +0900

玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 （内容一部） 　A：音楽科では心の中に培ったイメージをもとにし、音や音楽を自分の力で工夫して表現したりすること]]> Wed, 23 Mar 2016 18:25:02 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 　小学校高学年の教科書の文学的文章の中から物語教材の「字のないはがき」を取り挙げ教材研究をした上で、]]> Wed, 23 Mar 2016 18:25:02 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめていく。また、第６学年を想定し、教材を設定し「書くこ]]> Wed, 23 Mar 2016 16:38:42 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 　生活科の学習指導法への示唆になるものとして問題解決学習と労作教育の２点をあげ、生活科における具体例]]> Wed, 23 Mar 2016 16:38:42 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】 全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ー内容ー 　生活科は主に「自分と人や社会との関わり」、「自分と自然との関わり」、「自分自身」の３領域を基にし、]]>