エキサタナさんのタグ“人間”の資料

エキサタナさんのタグ“人間”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/938340887052@hc15/tags/%E4%BA%BA%E9%96%93/ エキサタナさんのタグ“人間”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[幼児教育課程論（１）幼稚園教育の理念と教師の役割]]> Tue, 26 Apr 2016 09:11:03 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントーポイントを抑えてご自身の言葉で丁寧にまとめられたレポートとして評価します。前半部がひとつの文]]> <![CDATA[保育内容総論（１分冊）幼稚園教育の基本]]> Tue, 26 Apr 2016 09:38:52 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　レポートの書き方について、再度ご確認ください。レポートの内容については、まとめがありとても]]> <![CDATA[保育内容総論（２分冊）遊びを中心とする幼児教育]]> Tue, 26 Apr 2016 09:38:53 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　第一分冊と同様に、全ページに科目コード、科目名、分冊を記入しましょう。内容については、実例]]> <![CDATA[保育内容の指導法ー言葉（１分冊）仲間遊びの中で育まれる言葉]]> Tue, 26 Apr 2016 10:08:52 +0900

玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　テキストの実例から丁寧に考察されており、課題理解がされていることはわかります。しかし、引用]]> <![CDATA[人間の発達と学習（１分冊）自我（自己）の発達]]> Wed, 30 Mar 2016 12:01:46 +0900

玉川大学の通信レポート【Ｃ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　自我についての学習を深めてほしい。子どもの自己主張をわがままと決め付けないで、耳を傾ける姿]]> <![CDATA[教育心理学Ⅱ（１分冊）賞と罰]]> Wed, 30 Mar 2016 11:37:54 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　人間が生まれながらに持っている知的好奇心をどう育てていくかということが大きな課題ですね。そ]]> <![CDATA[幼児指導論（１分冊）環境による保育]]> Sat, 26 Mar 2016 18:31:35 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー　適切な文献を用いてまとめられた内容です。 ―内容― 　幼児の発達の特性、環境についての説]]> <![CDATA[教育社会学Ⅱ（２分冊）メリトクラシーの理解]]> Sat, 26 Mar 2016 18:11:59 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。 ―教員コメントー良く書けています。「~である」の繰り返しが多いのでそれを別の表現も含めて使うと洗練された文章]]> <![CDATA[生物学入門（２分冊）生物多様と自然の保全]]> Sat, 26 Mar 2016 17:32:57 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。ー教員コメントー　引用文献は著書が望ましい。簡潔にまとめられている。ー内容ー　生物多様性の重要性につい]]> <![CDATA[生物学入門（１分冊）遺伝現象と人間生活との関連]]> Sat, 26 Mar 2016 17:32:56 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。ー教員コメントー　引用する、出典の良し悪し（情報の出どころ）でレポートの信ぴょう性が決まる。そのため、出典は]]> <![CDATA[現代家庭論（２分冊）今後の家族]]> Wed, 23 Mar 2016 21:26:53 +0900

玉川大学の通信レポート【Ａ判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。]]> <![CDATA[（教科）生活（２分冊）学習指導法への示唆]]> Wed, 23 Mar 2016 16:38:42 +0900

玉川大学の通信レポート【B判定】全くの素人が独学で書いたものなので、簡単な内容となっております。どうぞ、参考用にご覧下さい。ー内容ー　生活科の学習指導法への示唆になるものとして問題解決学習と労作教育の２点をあげ、生活科における具体例]]>