あおいあおいさんのタグ“科学”の資料

玉川大学通信教育部「理科指導法」第2分冊評価A

by あおいあおい — Tue, 25 Apr 2017 17:37:08 +0900

＜課題＞理科学習では、子どもの観察や実験が大切な学習になる。その学習では、安全への配慮や子どもへの必要な指導をしっかりとしておく必要がある。そのために、ここでは理科の観察実験の学習活動で起こりがちな事例を5つ挙げ、事前の指導や配慮、事故への

by あおいあおい — Mon, 03 Apr 2017 13:39:23 +0900

＜課題＞「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ。 ※29年度課題

by あおいあおい — Thu, 20 Apr 2017 12:25:36 +0900

＜課題＞20世紀後半以後の社会は，「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また，それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください

by あおいあおい — Fri, 14 Apr 2017 11:39:16 +0900

＜課題＞小学校家庭科における食生活指導の必要性や内容について、具体的な指導例をあげて論述せよ。 ※29年度課題＜批評＞わかりやすくまとめられてあります。

by あおいあおい — Thu, 27 Oct 2016 17:15:33 +0900

<課題> 低・中・高学年で扱う走・跳の運動（遊び），陸上運動を挙げ，その内容をまとめなさい。 ※28年度課題

by あおいあおい — Tue, 25 Oct 2016 17:38:27 +0900

＜課題＞近年の子どもたちの発育・発達状況や心の問題を踏まえつつ，これからの体育科の役割について述べなさい。（28年度課題）

by あおいあおい — Fri, 22 Jul 2016 20:40:53 +0900

＜課題＞（１）　学校における道徳教育の二重構造について説明しなさい。（1,000字～1,200字）（２）　課題⑴を踏まえ、道徳授業の指導例を示しなさい。（1,000字～1,200字） ※Ｈ28年度課題＜評価＞ A 課題1，2とともに