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		<title>あおいあおいさんのタグ“学校”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1/</link>
		<description>あおいあおいさんのタグ“学校”の資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学通信【特別活動の指導法】過去問・解答例]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/130900/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 09 Oct 2017 14:36:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/130900/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/130900/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/130900/thmb.jpg?s=s&r=1507527378&t=n" border="0"></a><br /><br />過去問に対する解答例集です。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【（教科）国語】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/130899/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 09 Oct 2017 14:36:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/130899/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/130899/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/130899/thmb.jpg?s=s&r=1507527377&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【生徒理解と教育相談】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129897/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 30 Jun 2017 13:18:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129897/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129897/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/129897/thmb.jpg?s=s&r=1498796282&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「特別活動の指導法」第2分冊 評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129438/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 20 May 2017 17:36:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129438/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129438/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/129438/thmb.jpg?s=s&r=1495269389&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
1. 学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい。
2. 特別活動の評価の在り方について具体的に述べなさい。

※29年度課題

＜批評＞
非常に丁寧に学習が進められて]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「生徒理解と教育相談」第1分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128392/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 03 Mar 2017 13:25:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128392/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128392/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128392/thmb.jpg?s=s&r=1488515100&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
生徒を理解するとはどのようなことかを具体例をあげながら説明しなさい。さらに生徒理解にもとづき学習不振の生徒の対応をどのようにしていくのかを述べなさい。

※H29年度課題]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「特別活動の指導法」第1分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129104/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 29 Apr 2017 10:53:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129104/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/129104/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/129104/thmb.jpg?s=s&r=1493430831&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞特別活動の目標や内容を明らかにすると共に、各教科等との関連について具体的に述べよ。

※29年度課題



＜批評＞]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第1分冊 評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128735/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 03 Apr 2017 13:39:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128735/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128735/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128735/thmb.jpg?s=s&r=1491194363&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
「学習指導要領体制」を端的に説明した上で、現在の学校教育において教育課程編成の際に教師に望まれること・ものについてまとめ、最後に自身の見解を述べよ。
※29年度課題]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(後半 指導案) 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128982/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 Apr 2017 12:25:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128982/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128982/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128982/thmb.jpg?s=s&r=1492658736&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞20世紀後半以後の社会は，「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また，それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「理科指導法」第1分冊(前半) 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128981/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 Apr 2017 12:25:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128981/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128981/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128981/thmb.jpg?s=s&r=1492658735&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞20世紀後半以後の社会は，「知識基盤社会」であると言われています。このような社会において求められる資質や能力の内容について述べなさい。また，それらの資質や能力を理科教育においてどのように育成しなければならないのか考えを述べてください]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「教育課程編成論」第2分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128757/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Apr 2017 21:55:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128757/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128757/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128757/thmb.jpg?s=s&r=1491310533&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
これまでの学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題について論じなさい。

※29年度課題

＜批評＞
追記予定]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「生徒理解と教育相談」第2分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128438/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 Mar 2017 15:26:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128438/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128438/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128438/thmb.jpg?s=s&r=1489127193&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
カウンセリングとカウンセリングマインドの関係を整理し、中・高校生の心身の発達を考慮したカウンセリングマインドを身に付けた教師の姿勢について具体的に記述しなさい。そして、交友関係で悩んでいる生徒に対して、カウンセリングマインドを身]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第2分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128935/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Apr 2017 11:39:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128935/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128935/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128935/thmb.jpg?s=s&r=1492137556&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞小学校家庭科における食生活指導の必要性や内容について、具体的な指導例をあげて論述せよ。
※29年度課題

＜批評＞
わかりやすくまとめられてあります。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「家庭科指導法」第1分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128934/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Apr 2017 11:33:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128934/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128934/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128934/thmb.jpg?s=s&r=1492137232&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞小学校家庭科において「生きる力」を育成するにあたって、どのように授業を考え指導したらよいか。具体的な指導例を挙げて述べなさい。

※29年度課題

＜批評＞
要点を押さえてまとめてあります。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【教育実習事前レポート】教師に求められる力量、教育実習で学びたいこと]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128410/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Mar 2017 00:42:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128410/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128410/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128410/thmb.jpg?s=s&r=1488814941&t=n" border="0"></a><br /><br />≪課題1≫
教師に求められる力量として、「強い情熱」「確かな力量」「総合的な人間力」が挙げられます。そこで、①これら3点について自己分析しなさい。そのうえで、②教育実習で学びたいことを2点挙げて論じなさい。

&lt;担当教授からのコメント]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【教育実習事前レポート】教師を志望した理由]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128359/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 02 Mar 2017 05:05:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128359/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128359/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128359/thmb.jpg?s=s&r=1488398724&t=n" border="0"></a><br /><br />≪課題1≫
教師を志望するに至った理由を、自己の「人間性」及び「指導力」の観点から述べなさい。

&lt;担当教授からのコメント&gt;
読み手に伝えたい内容がストレートに入ってくる、読みやすくわかりやすいレポートになっている。
自分の経歴を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【人間の発達と学習】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128228/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Feb 2017 11:21:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128228/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128228/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128228/thmb.jpg?s=s&r=1487038918&t=n" border="0"></a><br /><br />シラバスの学修テーマに沿って教科書をまとめました。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【児童理解と教育相談】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128227/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Feb 2017 11:21:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128227/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128227/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128227/thmb.jpg?s=s&r=1487038917&t=n" border="0"></a><br /><br />シラバスの学修テーマに沿って教科書をまとめました。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【教師論】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128226/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Feb 2017 11:21:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128226/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128226/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128226/thmb.jpg?s=s&r=1487038917&t=n" border="0"></a><br /><br />シラバスの学修テーマに沿って教科書をまとめました。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【教育の原理】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128225/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Feb 2017 11:21:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128225/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128225/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128225/thmb.jpg?s=s&r=1487038916&t=n" border="0"></a><br /><br />西洋教育史と日本の教育史についてまとめました。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【学校制度と社会】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128224/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Feb 2017 11:21:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128224/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128224/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128224/thmb.jpg?s=s&r=1487038916&t=n" border="0"></a><br /><br />シラバスの学修テーマに沿って教科書をまとめました。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【道徳教育の理論と方法】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128180/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 09 Feb 2017 18:18:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128180/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128180/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128180/thmb.jpg?s=s&r=1486631882&t=n" border="0"></a><br /><br />シラバスの学習テーマ１～１５を教科書を参考にまとめました。試験にでなさそうな後半部分は一部まとめを省略しています。
※試験に出なくてもNOクレームでお願いします。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 試験対策用まとめ【図工科指導法】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128004/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 27 Jan 2017 13:40:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128004/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/128004/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/128004/thmb.jpg?s=s&r=1485492041&t=n" border="0"></a><br /><br />試験対策用まとめです。教科書の内容をまとめてあります。

試験結果：【S】

※試験に出なくてもNOクレームでお願いします。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第2分冊 評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127933/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Jan 2017 01:20:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127933/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127933/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/127933/thmb.jpg?s=s&r=1484583657&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
①「書くこと」を指導する際のポイントについてまとめる。
②第2学年・第4学年・第6学年のいずれかを選択して，教材を設定し「書くこと」の指導案を作成する。（本時案は割愛）
③指導案作成に関して工夫したところを具体的に示す。

＜評価]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「国語科指導法」第1分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127934/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Jan 2017 01:20:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127934/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127934/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/127934/thmb.jpg?s=s&r=1484583658&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
①国語科学習指導要領を熟読し、A領域「話すこと・聞くこと」の発達段階に応じた指導内容についてまとめ、考察せよ。
②小学校の教科書から、A領域を指導する教材を取り上げ，教材研究をした上で，単元の学習指導計画及び本時の学習指導案を作成]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「図工科指導法」第2分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127847/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 Jan 2017 21:42:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127847/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127847/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/127847/thmb.jpg?s=s&r=1483274526&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
１．高学年における「B鑑賞（1）」の学習について，内容や指導事項，指導に当たっての配慮事項について明らかにし，体験を加えて述べなさい。（800字）
２．高学年の学習指導について「親しみのある作品など」にふさわしい鑑賞作品を選び，授]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「図工科指導法」第1分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127251/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 18 Nov 2016 21:39:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127251/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/127251/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/127251/thmb.jpg?s=s&r=1479472759&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞ 図画工作科教育で求める資質や能力
1．造形的な表現活動の意義や役割を「美術による教育」などの文言にも着目して明確に述べ，図画工作科の目標や構成する内容などについて具体的に明らかにしなさい。(1000字)
2．図画工作科の学習を通し]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「体育科指導法」第2分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126921/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 27 Oct 2016 17:15:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126921/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126921/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/126921/thmb.jpg?s=s&r=1477556133&t=n" border="0"></a><br /><br />&lt;課題&gt;
低・中・高学年で扱う走・跳の運動（遊び），陸上運動を挙げ，その内容をまとめなさい。

※28年度課題]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「体育科指導法」第1分冊 評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126888/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 25 Oct 2016 17:38:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126888/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126888/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/126888/thmb.jpg?s=s&r=1477384707&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
近年の子どもたちの発育・発達状況や心の問題を踏まえつつ，これからの体育科の役割について述べなさい。
（28年度課題）]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126590/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 07 Oct 2016 18:18:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126590/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/126590/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/126590/thmb.jpg?s=s&r=1475831899&t=n" border="0"></a><br /><br />玉川大学 通信教育部「音楽科指導法」2016年度 夏期スクーリング課題

課題：（うろ覚えですが･･･）音楽科全体と学年毎の目標について解説し，それに基づいてどのような授業を行うべきか論述せよ。

評価：S]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「道徳教育の理論と方法」第2分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125496/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 22 Jul 2016 20:40:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125496/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125496/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/125496/thmb.jpg?s=s&r=1469187653&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
（１）　学校における道徳教育の二重構造について説明しなさい。（1,000字～1,200字）
（２）　課題⑴を踏まえ、道徳授業の指導例を示しなさい。（1,000字～1,200字）
※Ｈ28年度課題

＜評価＞ A
課題1，2とともに]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「道徳教育の理論と方法」第1分冊 評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125483/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 19 Jul 2016 16:50:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125483/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125483/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/125483/thmb.jpg?s=s&r=1468914612&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
(1)1945年以降の道徳教育の「特徴」を複数あげて説明しなさい。(1000~1200字)
(2)(1)であげたそれぞれの「特徴」について自分の考えをそれぞれ述べなさい。(1000~1200字)

※H28年度課題

＜評価＞ B]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「人間の発達と学習」第1分冊 評価B]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125225/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 15 Jun 2016 14:47:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125225/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/125225/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/125225/thmb.jpg?s=s&r=1465969631&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
乳児期から青年期までの自我（自己）の発達をとらえるとともに，自我の発達を踏まえた指導の在り方について考察せよ。
※27年度課題

＜批評＞
ポイントはおさえられている。自己主張を認めることと思考力・創造力を育てることとの関連もおさ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[玉川大学 通信教育部「教育の原理」第2分冊 評価A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/124891/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あおいあおい]]></author>
			<category><![CDATA[あおいあおいの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 12 May 2016 14:32:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/124891/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938192387855@hc16/124891/" target="_blank"><img src="/docs/938192387855@hc16/124891/thmb.jpg?s=s&r=1463031136&t=n" border="0"></a><br /><br />＜課題＞
①第6章第1節に登場するプラトンの『国家』における人間観および教育観の特徴と，第6章第5節に登場するペスタロッチーの『隠者の夕暮』における人間観および教育観の特徴について，テキストに掲載された『国家』並びに『隠者の夕暮』の原文（邦]]></description>

		</item>

	</channel>
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