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		<title>misohanさんのタグ“学校”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1/</link>
		<description>misohanさんのタグ“学校”の資料</description>
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			<title><![CDATA[⑤-1　2022年度　佛教大学通信教育課程　特別支援学校教諭免許2種　重複障害教育総論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/152529/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 18 Nov 2023 14:18:12 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/152529/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/152529/thmb.jpg?s=s&r=1700284692&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[53地理学第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126328/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 14 Sep 2016 12:28:03 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126328/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126328/thmb.jpg?s=s&r=1473823683&t=n" border="0"></a><br /><br />①フンボルト以降の地理学の発達史を述べ、②『人生地理学』に書かれている「従来の記載的地理学の弊害」、「科学研究法発達の経路」、「地理学研究法の進歩」について説明しなさい(この科目の教科書を用いること)。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[24特別活動第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126221/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Sep 2016 09:06:14 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126221/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126221/thmb.jpg?s=s&r=1473379574&t=n" border="0"></a><br /><br />中高等学校の特別活動の実践(第4,5,7章)を読んだ上で、思春期における「特別活動」の教育的役割について考察しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[23特別活動第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126220/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Sep 2016 09:04:27 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126220/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126220/thmb.jpg?s=s&r=1473379467&t=n" border="0"></a><br /><br />戦後から今日にいたるまでの、中・高等学校教育過程における「特別活動」の歴史的変遷(第1～3章)についてまとめなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[22教育方法学第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126203/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Sep 2016 09:10:26 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126203/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126203/thmb.jpg?s=s&r=1473293426&t=n" border="0"></a><br /><br />学習指導過程の習得型と探求型のちがいを明らかにして、これらを使い分けるために大切な点はどこにあるかを説明しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[19社会科教育法Ⅰ第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126200/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Sep 2016 09:03:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126200/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126200/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126200/thmb.jpg?s=s&r=1473292991&t=n" border="0"></a><br /><br />社会科の学習指導の基盤について説明しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[18青年心理学第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126199/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Sep 2016 09:00:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126199/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126199/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126199/thmb.jpg?s=s&r=1473292859&t=n" border="0"></a><br /><br />(2問のうち1問を選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと)
　A.青年期不適応の類型について論述しなさい。
　○B.マーシャのアイデンティティ・ステイタス論について論述しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[17青年心理学第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126198/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Sep 2016 08:59:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126198/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126198/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126198/thmb.jpg?s=s&r=1473292765&t=n" border="0"></a><br /><br />(2問のうち1問を選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと)
A.大人にならない青年について論述しなさい。
○B.青年の生活感情である不安と孤独について論述しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[16教育原理第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126197/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Sep 2016 08:57:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126197/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126197/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126197/thmb.jpg?s=s&r=1473292666&t=n" border="0"></a><br /><br />次のA、Bのどちらか1つ選びなさい。
　(選んだ記号を○で囲むこと)
　A　学校は、どのようにあるべきか。一つの校種(小学校、中学校など)を選び、具体的な事例について、あなたの考えを述べなさい。
　○B　次のうち1つだけ選び、それについてあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[15教育原理第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126196/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Sep 2016 08:55:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126196/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126196/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126196/thmb.jpg?s=s&r=1473292551&t=n" border="0"></a><br /><br />次のA、Bのどちらか1つ選びなさい。
　(選んだ記号を○で囲むこと)
　○A　人間性の形成にとって、教育はどのようにあるべきか。できるだけ具体的な事例に即して、あなたの考えを述べなさい。
　B　西洋教育史上の教育論や教育思想、教育の実態から]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[14教育行政学第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126179/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 07 Sep 2016 09:42:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126179/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126179/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126179/thmb.jpg?s=s&r=1473208962&t=n" border="0"></a><br /><br />公立学校における宗教教育その他宗教的活動は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[13教育行政学第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126178/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 07 Sep 2016 09:41:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126178/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126178/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126178/thmb.jpg?s=s&r=1473208875&t=n" border="0"></a><br /><br />教育を受ける権利の保障は、どのようにあるべきか。自由に論じなさい。ただし、法的根拠を踏まえたものであること。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[11道徳教育の研究第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126176/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 07 Sep 2016 09:37:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126176/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126176/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126176/thmb.jpg?s=s&r=1473208655&t=n" border="0"></a><br /><br />なぜ道徳教育は必要か。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[10教育社会学第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126175/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 07 Sep 2016 09:35:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126175/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126175/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126175/thmb.jpg?s=s&r=1473208558&t=n" border="0"></a><br /><br />学校にはどのような病理的問題が生じているか。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[9教育社会学第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126174/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 07 Sep 2016 09:34:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126174/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126174/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126174/thmb.jpg?s=s&r=1473208454&t=n" border="0"></a><br /><br />社会化と教育とはどのような関係にあるか。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[3教職概論第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126164/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Sep 2016 14:33:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126164/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126164/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126164/thmb.jpg?s=s&r=1473140024&t=n" border="0"></a><br /><br />教師にとっての研修の意義について述べなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[2教育内容論第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126163/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Sep 2016 14:31:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126163/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126163/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126163/thmb.jpg?s=s&r=1473139885&t=n" border="0"></a><br /><br />学力の定義を明らかにしてください。さらに、学力をめぐってどのような問題が生じているのか、具体例をとりあげて説明してください。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[8教育心理学第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126159/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Sep 2016 12:52:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126159/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126159/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126159/thmb.jpg?s=s&r=1473133951&t=n" border="0"></a><br /><br />(2問のうち1問選ぶこと。選んだ課題の記号を○で囲むこと)
A.「問題行動」を考える視点、そのメカニズムと現れ方について論述しなさい。
○B.「発達障害への理解」について論述しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[6生徒・進路指導論第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126157/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Sep 2016 12:41:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126157/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126157/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126157/thmb.jpg?s=s&r=1473133290&t=n" border="0"></a><br /><br />学校段階に応じた生徒指導の実践について、小学校、中学校、高等学校のいずれか1つを選択して論述しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[5生徒・進路指導論第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126156/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Sep 2016 12:39:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126156/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126156/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126156/thmb.jpg?s=s&r=1473133164&t=n" border="0"></a><br /><br />生徒指導の目標とこれからの課題について論述しなさい。]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[1教育内容論第1課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126152/]]></link>
			<author><![CDATA[ by misohan]]></author>
			<category><![CDATA[misohanの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Sep 2016 12:08:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126152/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936153742693@hc16/126152/" target="_blank"><img src="/docs/936153742693@hc16/126152/thmb.jpg?s=s&r=1473131314&t=n" border="0"></a><br /><br />学習指導要領の変遷について、説明してください(第1次から第8次にわたる学習指導要領の特徴をとりあげる)。]]></description>

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