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		<title>hiro45678さんのタグ“経済”の資料</title>
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		<description>hiro45678さんのタグ“経済”の資料</description>
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			<title><![CDATA[「イスラム・スカーフ事件」から見る移民問題―ライシテとイスラム教―]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129678/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 04 Jun 2017 11:59:53 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129678/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129678/thmb.jpg?s=s&r=1496545193&t=n" border="0"></a><br /><br />&hellip;&hellip;1989年の「イスラム・スカーフ事件」は知識人を巻き込み、フランスを二分する論争を巻き起こした。パリ郊外のクレイユ市にあるコレージュ（フランスの前期中等教育機関であり４年制。日本でいう小学校６年生から中学校３年生の期間に相当）において、]]></description>

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			<title><![CDATA[【学習指導案付き】社会科教育における地理学習の意義とその実現にむけて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129677/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 04 Jun 2017 11:59:52 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129677/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129677/thmb.jpg?s=s&r=1496545192&t=n" border="0"></a><br /><br />社会科教育の目標は、「公民的資質」の育成だといえよう。小学校学習指導要領における社会科の目標を見ると、

　社会生活についての理解を図り，我が国の国土と歴史に対する理解と愛情を育て，国際社会に生きる平和で民主的な国家・社会の形成者として]]></description>

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			<title><![CDATA[九州地方の地誌と福岡県の地誌]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129674/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 04 Jun 2017 11:59:47 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129674/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129674/thmb.jpg?s=s&r=1496545187&t=n" border="0"></a><br /><br />そもそも古代において「九州」とは、西海道のうち筑前国・筑後国・肥前国・肥後国・豊前国・豊後国・日向国・大隅国・薩摩国の9国の総称とされていたようである。時代は流れ1871年の廃藩置県において、九州の各地域は小倉・福岡・長崎・熊本・鹿児島ほか]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教員養成を目的とする学部以外で教員免許を取得し、教職に就く場合の強みと課題について、あなた自身のことを含めて述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129560/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 30 May 2017 00:04:52 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129560/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129560/thmb.jpg?s=s&r=1496070292&t=n" border="0"></a><br /><br />A学部は、その名の通り教員養成を目的とする学部である。私が所属するB学部はそうではない。同じ学部に属してはいるものの、両学部で培われる専門性は異なるものである。A学部においては、優れた教員になるべく専門教育が行われる。B学部では、歴史学や政]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[構造調整政策と男女の社会経済関係]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129556/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 30 May 2017 00:04:46 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129556/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129556/thmb.jpg?s=s&r=1496070286&t=n" border="0"></a><br /><br />構造調整政策。途上国がIMFや世界銀行から金融支援を受ける際に要求される政策勧告である。1980年代初頭、多くの国で累積債務問題が深刻になって以降、本格的に採用された政策だ。その具体的な内容は、財政赤字の削減・公共部門の縮小・国営企業の民営]]></description>

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			<title><![CDATA[コーズ・リレーテッド・マーケティング(CRM)の基礎]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129545/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 May 2017 19:15:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129545/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129545/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129545/thmb.jpg?s=s&r=1495966536&t=n" border="0"></a><br /><br />CRMは企業の社会的責任（以下CSR）の一環であるといってよい。
つまり、利潤の追求と同時にCSRを果たしている点に特徴がある。世界的な不況の中、利益を出しつつ社会貢献を行うことの出来るこのCRMに注目が集まっている。
しかし、なぜ企業]]></description>

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			<title><![CDATA[ウィズリー・ジョン・ゲインズ(Wesley John Gaines)が見た奴隷解放]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129544/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 May 2017 19:15:29 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129544/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129544/thmb.jpg?s=s&r=1495966529&t=n" border="0"></a><br /><br />本稿が迫るのは、奴隷解放後の南部社会の実態である。
研究書を読むだけではこれらの問いに近づくことはできない。ゆえに本稿では、より史料に則した視点から奴隷解放後の社会を見つめてみたい。
使用する史料は、奴隷解放後の社会を生きたとある南部黒]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教員の多忙化の現状を踏まえて、教員の勤務条件のあり方について考察しなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129542/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 May 2017 19:14:53 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129542/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129542/thmb.jpg?s=s&r=1495966493&t=n" border="0"></a><br /><br />本稿は、教員の多忙化の現状を踏まえて、教員の勤務条件のあり方について考察しようとするものである。
以下に、その構成を簡単に示したい。まず、教員の仕事内容をいくつかの特徴から整理し、多忙化との関係をみる。続いて、平成18年に群馬県で行なわれ]]></description>

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			<title><![CDATA[「格差」をめぐる中国インターネット社会]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129540/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiro45678]]></author>
			<category><![CDATA[hiro45678の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 May 2017 17:49:25 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/129540/" target="_blank"><img src="/docs/933836483725@hc17/129540/thmb.jpg?s=s&r=1495961365&t=n" border="0"></a><br /><br />中国の成長が凄まじい。そう言われて早十数年が経つ。90年代以降、経済成長率は年10%前後で推移し、北京や上海などの都市は大きく経済発展を遂げた。政治においては社会主義を維持しながら、経済において市場経済を推進する。鄧小平の掲げた社会主義市場]]></description>

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