hiro45678さんのタグ“教師”の資料 https://www.happycampus.co.jp/docs/933836483725@hc17/tags/%E6%95%99%E5%B8%AB/ hiro45678さんのタグ“教師”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved <![CDATA[「イスラム・スカーフ事件」から見る移民問題―ライシテとイスラム教―]]> Sun, 04 Jun 2017 11:59:53 +0900

……1989年の「イスラム・スカーフ事件」は知識人を巻き込み、フランスを二分する論争を巻き起こした。パリ郊外のクレイユ市にあるコレージュ（フランスの前期中等教育機関であり４年制。日本でいう小学校６年生から中学校３年生の期間に相当）において、]]> <![CDATA[地球規模で人間性を生かすことのできるような普遍的な倫理的規範について]]> Sun, 04 Jun 2017 11:59:45 +0900

地球規模で人間性を生かすことのできるような普遍的な倫理的規範とは。そして、それを促進するためにどのような考え方や行動規範が考えられるか。 　まずは前者から考えてみたいが、その前に。そもそも人間性を生かすとはどのようなことか。そして、人間性]]> <![CDATA[教員養成を目的とする学部以外で教員免許を取得し、教職に就く場合の強みと課題について、あなた自身のことを含めて述べなさい]]> Tue, 30 May 2017 00:04:52 +0900

A学部は、その名の通り教員養成を目的とする学部である。私が所属するB学部はそうではない。同じ学部に属してはいるものの、両学部で培われる専門性は異なるものである。A学部においては、優れた教員になるべく専門教育が行われる。B学部では、歴史学や政]]> <![CDATA[ウィズリー・ジョン・ゲインズ(Wesley John Gaines)が見た奴隷解放]]> Sun, 28 May 2017 19:15:29 +0900

本稿が迫るのは、奴隷解放後の南部社会の実態である。 研究書を読むだけではこれらの問いに近づくことはできない。ゆえに本稿では、より史料に則した視点から奴隷解放後の社会を見つめてみたい。 使用する史料は、奴隷解放後の社会を生きたとある南部黒]]>