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		<title>りんごぱいさんのタグ“2”の資料</title>
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		<description>りんごぱいさんのタグ“2”の資料</description>
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			<title><![CDATA[07872 特別活動の理論と方法（小）②]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134267/]]></link>
			<author><![CDATA[ by りんごぱい]]></author>
			<category><![CDATA[りんごぱいの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2018 00:02:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134267/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134267/" target="_blank"><img src="/docs/930735766141@hc18/134267/thmb.jpg?s=s&r=1528815742&t=n" border="0"></a><br /><br />玉川大学通信教育学部の課題レポートです。
【略題】学級活動の目標・内容・指導計画と特別活動の評価の在り方
【課題】１、学級活動の目標・内容・指導計画について、学習指導要領の改善点を踏まえながら明らかにしなさい
２、特別活動の評価の在り]]></description>

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			<title><![CDATA[07834 教育課程編成論（小）②]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134265/]]></link>
			<author><![CDATA[ by りんごぱい]]></author>
			<category><![CDATA[りんごぱいの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 13 Jun 2018 00:02:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134265/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134265/" target="_blank"><img src="/docs/930735766141@hc18/134265/thmb.jpg?s=s&r=1528815739&t=n" border="0"></a><br /><br />2017年度玉川大学通信教育学部の課題レポートです。
【略題】学習指導要領の推移
【課題】これまで学習指導要領がどのように変化してきたのかを、①公表された時代の背景、②学習指導要領の特色、③その効果と課題、について論じなさい
【評価】]]></description>

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			<title><![CDATA[07802 教育原理（2）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134024/]]></link>
			<author><![CDATA[ by りんごぱい]]></author>
			<category><![CDATA[りんごぱいの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 22 May 2018 21:36:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134024/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930735766141@hc18/134024/" target="_blank"><img src="/docs/930735766141@hc18/134024/thmb.jpg?s=s&r=1526992569&t=n" border="0"></a><br /><br />玉川大学通信教育部「教育原理」第2分冊
2017年レポート課題　（評価B）
＜略題＞ルソーとケイの人間観・教育観]]></description>

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