https://www.happycampus.co.jp/docs/925474427145@hc20/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1/ おおきいもりさんのタグ“学校”の資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 09 Sep 2021 11:49:13 +0900

社会　設題２　姫路大学 〈第４学年社会科の基本的性格と位置づけ、および、その課題を述べよ。〉 １５７０字　参考文献あり]]> Fri, 03 Sep 2021 13:30:57 +0900

養護概説　設題１　姫路大学 〈養護教諭の職務を規定している法律をあげ、該当する条文を書きなさい。養護教諭の専門領域における職務内容を全て挙げた上で、特に保健管理について説明しなさい。〉 １６１５字　参考文献あり]]> Fri, 03 Sep 2021 13:27:09 +0900

教育方法論　設題１　姫路大学 〈ヘルバルトの五段階教授法とデューイの問題解決学習を対比させながらそれぞれの概要を紹介するとともに、各々の特徴、問題点について論述せよ。〉 １５７４字　参考文献あり]]> Fri, 03 Sep 2021 13:22:22 +0900

教育制度・行政論　設題２　姫路大学　 〈教育行政機関と学校の関係について述べなさい。〉 １４８９字　参考文献あり]]> Fri, 03 Sep 2021 13:21:13 +0900

教育制度・行政論　設題１　姫路大学 〈我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。〉 １４９４字　参考文献あり]]> Thu, 02 Sep 2021 16:13:38 +0900

道徳教育の理論と方法　設題２　　姫路大学 〈道徳の授業の指導案の作成の留意点について述べよ。〉 １３８８字　参考文献あり]]> Wed, 01 Jul 2020 18:11:41 +0900

【合格済】教育方法の理論と方法　設題１　姫路大学　 〈⑴ヘルバルト・ツイラー・ラインの五段階教授法とドューイの問題解決学習を対比させながら，それぞれの特徴と問題点を述べなさい。 ⑵五段階教授法（予備・提示・比較・総括。応用）を用いて「か]]> Tue, 21 Jan 2020 14:23:07 +0900

養護教諭になるための臨床実習を行った際のレポートです。 文章構成や，病院見学の出来事、感想、後の課題など 参考していただければと思います。 参考文献なし]]>