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過去に合格した卒業試験(卒業論文選択者以外)についての回答です。自分の力で問題の捉え、解釈していく能力が求められるため、卒業認定テストは、小論文と面接（zoom含む）ともに、予習と準備に時間を要します。 下記は、5問とも、2021年以降の]]> Wed, 01 Dec 2021 00:25:46 +0900

この課題は、4年次の卒業検定の選択科目に指定されています。調査分析法は、教科書の課題から自分なりに題材を考えるとともに、統計ソフトを用いる際、どの検定わ扱うのかを理由をつけて説明する必要があり、戸惑われる学生さんもいると思います。この合格レ]]> Sun, 15 Aug 2021 19:34:33 +0900

このレポート課題は、卒業試験を選択した方の選択科目のレポートです。特に教育哲学と、諸外国の教育については人気が高いですが、下調べや分量が豊富でないと書けない内容であり、また、この科目は『やり易い科目』と捉え、コピペをしたり、担当教員から『内]]> Sun, 15 Aug 2021 18:28:42 +0900

家庭科教育で難しいとされる、2単位目の課題は、新学習指導要領を理解した上で、指導案を細かく、勝つ工夫して書かれているかが求められます。工夫して、時間をかけて書いても、「もっと詳しい内容で再提出してください」、「新学習指導要領を再確認してくだ]]> Sun, 15 Aug 2021 16:30:42 +0900

このレポートは、卒業試験(レポートを選択)した学生さんが、4科目選択のレポートの1つです。環境教育論は、比較的、取りやすいという噂がSNSで広がっているせいか、取る方も多いです。しかし、選択問題や、問題数が多いこと、専門用語を捉えなくてはな]]> Tue, 29 Jun 2021 13:09:59 +0900

この科目は、先ず、『いかにして教科書の内容を深く理解しているか』、『教科書以外にも教育問題に関する文献を読んで、理科教育に対する問題意識を持っているか』等が評価されます。また、『児童側からの立場になって考えられているか』、この3点が重要とな]]> Mon, 21 Jun 2021 15:14:24 +0900

小学校の学習指導要領が2020年以降(新学習指導要領導入期)に改訂されたことから、レポート作成には大いに指導要領の理解と工夫が求められます。特に2単位目は指導要領に沿って学習計画を各学年や発達段階に分けて作成する必要があり、細かく採点される]]> Sat, 01 May 2021 20:59:42 +0900

この課題は2020年(新学習指導要領導入期)から内容が変更しました。これは学習指導要領が改訂されたことが影響しており、この科目では各単元の今日的課題についての知識と今後の授業展開の具体例を作成しなければならないほか、問題数が多く時間がかかり]]> Sat, 01 May 2021 19:43:07 +0900

介護等体験のレポートは、ICF(国際機能分類)を深く理解していないと、『再提出』になる可能性があります。 ※特に課題２で2階以上再提出にされた学生さんも実際にいました。 自身の人生経験の中から、内容を展開し、ICFと関連させなが]]> Sun, 11 Apr 2021 20:02:08 +0900

2020年度から新学習指導要領の改訂により、課題が変わりました。問題数も多く、採点者は特に、①『教科書で学んだ図式期の特徴を捉えた図が書けているか』、②『新学習指導要領に沿った指導案の内容になっているか』という箇所に注目しています。『各図式]]> Mon, 05 Apr 2021 19:35:53 +0900

新学習指導要領導入以降の中等教育指導実習2期間分【9月スクーリングと12月スクーリング】で出された課題を載せてあります。『中等教育指導実習』は実習前の科目なのですが、かなりの確率で大勢の学生が『再提出』となる厳しい科目です。また、スクーリン]]> Wed, 31 Mar 2021 21:23:53 +0900

初等英語は、『問題数が多い』、『指導案、改善案を考える』、『教科書、参考書の全てのページを読んで理解していないと再提出になる人が多い』という『鬼門科目』として有名です。①『小学校の学習指導要領を確実に理解できているのか』、②『教科書を徹底的]]> Wed, 31 Mar 2021 12:27:32 +0900

この科目は添削がとても厳しく、2020年(新学習指導要領導入時期)から課題が変更しました。課題内容はやさしそうに聞こえますが、多くの学生さんが再提出をくらうそうです。。採点者は①『指導案作成の際に、適切な言葉の選び方、使い方ができているか』]]> Tue, 30 Mar 2021 16:19:52 +0900

この科目は、新学習指導要領が告知されたことから、テキストと、新学習指導要領をよく読みこむ必要があり、作成に時間がかかります。また、採点が厳しいため、再提出になる方も多いと聞きます。今回のレポート提出では、採点者の先生から、重要点を述べた講評]]> Tue, 09 Mar 2021 20:10:12 +0900

この科目は講評が、かなり厳しく、2回目以降の提出で合格がもらえる人が多いそうです。しかし、長く厳しい分ですが、先生からとても勉強になる講評を添えていただいたので、参考文献からの資料の捉え方と共に参考にしていただけたら幸いです。ちなみに2単位]]> Sun, 07 Mar 2021 22:49:33 +0900

初等教育の中でも図画工作はレポートの合格が難しいという学生さんは多いです。また、1単位目の課題はとくに再提出者が多いです。時数の限られた中で多くの問題に取り組むうえで、①『どのようにしたら正確な教育史や、傾向を捉えられるのか』、②『どのよう]]> Thu, 04 Mar 2021 00:49:23 +0900

この科目は教科書の読み込みがかなり必要であり、各心理学者が提唱した内容を正確に示す必要があり、とても時間を要する課題です。採点者に『正確に伝わりやすい文章表現』を基に理解度を示していくにはどうしたらよいのか、また、この科目課題レポートから科]]> Thu, 04 Mar 2021 00:31:49 +0900

このレポートは2020年(新学習指導要領導入後)から課題変更がありました。各学者の様々な理論を押さえつつ、『自身の視点からどのように子供を例に説明していくと具体的な内容になるのか』、『教科書の学びからどのように教育に実践していくか』について]]> Wed, 03 Mar 2021 23:37:49 +0900

この科目は2020年度(新学習指導要領導入時期)から課題内容が変わっていることに加え、1単位目で再提出になったという学生さんが多いとよく聞きます。 　ここでは、日本国憲法の内容に加え、教育の制度や義務、国や地方との関わりを押さえたうえで、要]]> Wed, 03 Mar 2021 14:56:50 +0900

この科目では、特に1単位目は、教科書にある多くの内容を内容を理解しするだけにとどまらず、「内容を整理する能力」が求められます。2単位目は、障害のメカニズムや各問題に対する支援についての選択問題がありますが、私は、①では「学習障害」、②では「]]> Tue, 02 Mar 2021 23:46:34 +0900

この科目では、4～5問ある課題から、２つ選択する内容となっており、迷う方も多いと思われます。私は、『1単位目』は『1問目と2問目』を選択して回答しております。これは、スクーリングでも重要とされ、実際に課題で問われた範囲なので、レポートに限ら]]> Tue, 02 Mar 2021 22:55:08 +0900

1単位目は教科書をよく読んだうえで、『きちんと理解しているのか』が評価されることに加え、文字数の調整に困難を感じることもあるでしょう。2単位目は『自分のアイデアをどう教科書の内容に沿って活かしていくか』が求められます。それらの参考としていた]]> Tue, 02 Mar 2021 19:25:54 +0900

通信教育学部の方で、一番最初に挑まれるのが「教職入門」だとよく聞きます。しかし、『どのように書いたらよいのか』、『教育愛と権威とはどう表現したらいいのか』と迷われる方も多いと思います。採点者の先生の講評も付けたうえで、通信教育学部のレポート]]> Tue, 02 Mar 2021 19:10:18 +0900

新学習指導要領が告示された影響もあり、この科目は2020年度から課題内容が新しくなっています。1単位目は正確な内容が求められ、2単位目は、これまでの日本の教育を理解した上で自身のアイデアを述べなくてはなりません。その参考の助けになれれば幸い]]> Thu, 25 Feb 2021 22:39:41 +0900

戦前の日本の教育から、海外の教育者について、現在の学校問題について、など『多くの課題を自身の視点から、書くには同のような文章にすればよいのか』、『何を参考文献にしたらよいのか』などの参考にしていただけると幸いです。]]>