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		<title>元会社員先生さんのタグ“2021”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/tags/2021/</link>
		<description>元会社員先生さんのタグ“2021”の資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[図画工作科指導法「表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149982/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Oct 2022 20:02:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149982/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149982/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149982/thmb.jpg?s=s&r=1667127742&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4230　図画工作科指導法のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なり]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会「小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ」（A判定レポ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149463/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149463/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149463/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149463/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4290　社会のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ。

【分量】]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[専門演習Ⅰ『「よりよい生徒指導」の在り方について、あなたの考えを述べよ』（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149462/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149462/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149462/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149462/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4410　専門演習ⅠのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
「よりよい生徒指導」の在り方について、あなたの考えを述べよ。

【分量】
3099字(指定レポート用紙8枚]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童生徒指導論「学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149461/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149461/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149461/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149461/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4081　児童生徒指導論(進路指導を含む)のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育法規「教育公務員と一般の地方公務員の服務事項や研修に関する内容を述べよ。その際、同じところと異なるところについて整理]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149460/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149460/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149460/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149460/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4330　教育法規のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
教育公務員と一般の地方公務員の服務事項や研修に関する内容を述べよ。その際、同じところと異なるところについて整理して論述せよ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[病弱教育Ⅱ「小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ」（A判]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148078/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148078/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148078/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148078/thmb.jpg?s=s&r=1649246284&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6330　病弱教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ。
--------]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[病弱教育Ⅰ「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148077/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148077/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148077/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148077/thmb.jpg?s=s&r=1649246284&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6320　病弱教育ⅠのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ。

【分量】
3089字(指定レポー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[肢体不自由教育Ⅱ「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148076/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148076/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148076/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148076/thmb.jpg?s=s&r=1649246284&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6310　肢体不自由教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ。

【分量】
3064字(指定レポー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[肢体不自由教育Ⅰ「肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148075/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148075/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148075/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148075/thmb.jpg?s=s&r=1649246283&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6300　肢体不自由教育ⅠのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ。

【分量】
3007字(指定レポー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[重複障害・LD等教育総論「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級にお]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148074/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 13:33:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148074/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148074/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148074/thmb.jpg?s=s&r=1649219622&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6400　重複障害・LD等教育総論のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[視聴覚障害者の心理・生理・病理「視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148073/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 13:33:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148073/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148073/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148073/thmb.jpg?s=s&r=1649219622&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6370　視聴覚障害者の心理・生理・病理のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ。

【分量】
3027字(指定]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児教育論「障害児の理解と教育についてまとめよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147085/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Jan 2022 19:04:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147085/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147085/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/147085/thmb.jpg?s=s&r=1641290664&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6181　障害児教育論のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「障害児の理解と教育についてまとめよ」

【分量】
3010字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献

【評価担当教員から]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[病弱者の心理・生理・病理「『白血病』を例に、その症状、治療法、及び学校生活(院内学級、及び退院後に戻る地域の学校)におけ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147088/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Jan 2022 19:04:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147088/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147088/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/147088/thmb.jpg?s=s&r=1641290664&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6270　病弱者の心理・生理・病理のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「白血病」を例に、その症状、治療法、及び学校生活(院内学級、及び退院後に戻る地域の学校)における配慮事項を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[知的障害者の心理・生理・病理「染色体異常が原因で起こるダウン症の心理・生理・病理的特徴を挙げ、早期からの発達支援の意義に]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147086/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Jan 2022 19:04:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147086/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147086/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/147086/thmb.jpg?s=s&r=1641290664&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6250　知的障害者の心理・生理・病理のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「染色体異常が原因で起こるダウン症の心理・生理・病理的特徴を挙げ、早期からの発達支援の意義について述べ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家庭「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145611/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 16:06:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145611/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145611/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145611/thmb.jpg?s=s&r=1631430361&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4300　家庭のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について述べよ」

【分量】
2926字(指定レポート用紙7枚半)＋参]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[図画工作Ⅱ「幼児の生き生きとした造形活動を促すための『環境設定』と『言葉かけ』のポイントを、具体例を交えながら述べよ」（]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145608/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 14:37:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145608/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145608/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145608/thmb.jpg?s=s&r=1631425042&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　7140　図画工作ⅡのA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
幼児の生き生きとした造形活動を促すための「環境設定」と「言葉かけ」のポイントを、具体例を交えながら述べよ。

【分量】
]]></description>

		</item>

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