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		<title>元会社員先生さんのタグ“東京福祉大学”の資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/tags/%E6%9D%B1%E4%BA%AC%E7%A6%8F%E7%A5%89%E5%A4%A7%E5%AD%A6/</link>
		<description>元会社員先生さんのタグ“東京福祉大学”の資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[音楽科指導法「小学校音楽科におけるICT活用について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153971/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Sep 2024 21:14:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153971/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153971/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/153971/thmb.jpg?s=s&r=1727612043&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2023年度　東京福祉大学　4220　音楽科指導法のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
小学校音楽科におけるICT活用について述べよ。

【分量】
2897字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[体育科指導法「体育学修のポイントを整理し、具体事例をもとにより良い体育授業について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153970/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Sep 2024 20:58:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153970/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153970/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/153970/thmb.jpg?s=s&r=1727611110&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2023年度　東京福祉大学　4210　体育科指導法のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
体育学修のポイントを整理し、具体事例をもとに、より良い体育授業について述べよ。

【分量】
3031字(]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学「設題①個人差、設題②不適応行動」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153969/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 29 Sep 2024 20:41:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153969/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/153969/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/153969/thmb.jpg?s=s&r=1727610112&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2022年度　東京福祉大学　2250　教育心理学のA(100～90点)判定レポート2題分セットです。

【レポート設題1】
子どもの「個人差」について述べよ。

【レポート設題2】
子どもの「不適応行動」について述べ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[図画工作科指導法「表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なりの多様な表現を保障する」教師の支援について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149982/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Oct 2022 20:02:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149982/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149982/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149982/thmb.jpg?s=s&r=1667127742&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4230　図画工作科指導法のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
表現の内容「感じたことや想像したことを絵や立体に表す」で、対象学年と題材を決め、具体的な展開例をもとに「その子なり]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会「小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ」（A判定レポ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149463/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149463/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149463/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149463/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4290　社会のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
小学校学習指導要領の目標・内容の具体化を図る視点・方法について、教科書を根拠にしながら具体的に述べよ。

【分量】]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[専門演習Ⅰ『「よりよい生徒指導」の在り方について、あなたの考えを述べよ』（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149462/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149462/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149462/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149462/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4410　専門演習ⅠのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
「よりよい生徒指導」の在り方について、あなたの考えを述べよ。

【分量】
3099字(指定レポート用紙8枚]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童生徒指導論「学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149461/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149461/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149461/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149461/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4081　児童生徒指導論(進路指導を含む)のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育法規「教育公務員と一般の地方公務員の服務事項や研修に関する内容を述べよ。その際、同じところと異なるところについて整理]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149460/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Aug 2022 14:42:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149460/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/149460/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/149460/thmb.jpg?s=s&r=1661665374&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4330　教育法規のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
教育公務員と一般の地方公務員の服務事項や研修に関する内容を述べよ。その際、同じところと異なるところについて整理して論述せよ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[病弱教育Ⅱ「小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ」（A判]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148078/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148078/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148078/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148078/thmb.jpg?s=s&r=1649246284&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6330　病弱教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
小児慢性特定疾患の一つを取り上げ、その特徴と治療方法、および学校教育における配慮事項についてまとめよ。
--------]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[病弱教育Ⅰ「病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148077/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148077/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148077/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148077/thmb.jpg?s=s&r=1649246284&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6320　病弱教育ⅠのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
病弱教育において重複障害児の指導を進める上での配慮点についてまとめよ。

【分量】
3089字(指定レポー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[肢体不自由教育Ⅱ「肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148076/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148076/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148076/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148076/thmb.jpg?s=s&r=1649246284&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6310　肢体不自由教育ⅡのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
肢体不自由がある子どもの自立(自律)と教育の役割について述べよ。

【分量】
3064字(指定レポー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[肢体不自由教育Ⅰ「肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148075/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 20:58:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148075/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148075/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148075/thmb.jpg?s=s&r=1649246283&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6300　肢体不自由教育ⅠのA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
肢体不自由がある子どもの特別支援教育の現状と課題について述べよ。

【分量】
3007字(指定レポー]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[重複障害・LD等教育総論「学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級にお]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148074/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 13:33:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148074/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148074/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148074/thmb.jpg?s=s&r=1649219622&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6400　重複障害・LD等教育総論のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
学習障害、注意欠陥多動性障害、高機能自閉症の各障害の特徴と支援のあり方について解説し、学級における]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[視聴覚障害者の心理・生理・病理「視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148073/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2022 13:33:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148073/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/148073/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/148073/thmb.jpg?s=s&r=1649219622&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6370　視聴覚障害者の心理・生理・病理のA判定(100～90点)レポートです。

【レポート設題】
視覚障害及び聴覚障害の障害分類と障害特性について述べよ。

【分量】
3027字(指定]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害児教育論「障害児の理解と教育についてまとめよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147085/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Jan 2022 19:04:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147085/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147085/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/147085/thmb.jpg?s=s&r=1641290664&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6181　障害児教育論のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「障害児の理解と教育についてまとめよ」

【分量】
3010字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献

【評価担当教員から]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[病弱者の心理・生理・病理「『白血病』を例に、その症状、治療法、及び学校生活(院内学級、及び退院後に戻る地域の学校)におけ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147088/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Jan 2022 19:04:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147088/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147088/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/147088/thmb.jpg?s=s&r=1641290664&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6270　病弱者の心理・生理・病理のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「白血病」を例に、その症状、治療法、及び学校生活(院内学級、及び退院後に戻る地域の学校)における配慮事項を]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[知的障害者の心理・生理・病理「染色体異常が原因で起こるダウン症の心理・生理・病理的特徴を挙げ、早期からの発達支援の意義に]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147086/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Jan 2022 19:04:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147086/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/147086/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/147086/thmb.jpg?s=s&r=1641290664&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　6250　知的障害者の心理・生理・病理のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「染色体異常が原因で起こるダウン症の心理・生理・病理的特徴を挙げ、早期からの発達支援の意義について述べ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[発達心理学「設題①(略題)-幼児前期の発達的特徴と危機、設題②(略題)-虐待と発達の障害」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145596/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 11 Sep 2021 19:31:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145596/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145596/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145596/thmb.jpg?s=s&r=1631356271&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　2201　発達心理学のA(100～90点)判定レポート2題分セットです。

【レポート設題1】
乳幼児期から老年期に至るまでのライフステージのどれかを選んで発達的な特徴をまとめ、その段階に起こりがちな危]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家庭「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145611/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 16:06:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145611/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145611/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145611/thmb.jpg?s=s&r=1631430361&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　4300　家庭のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「家庭科における題材・教材選びの留意点と具体的な学習展開について述べよ」

【分量】
2926字(指定レポート用紙7枚半)＋参]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[国語（書写を含む）「身近に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点・問題点を見つけ、その類例を集めるとともに、その原因と]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145610/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 15:35:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145610/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145610/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145610/thmb.jpg?s=s&r=1631428539&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　7400　国語（書写を含む）のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「身近に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点・問題点を見つけ、その類例を集めるとともに、その原因と解決方法に]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[理科指導法「『小学生の理科離れを防ぐための方法』について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145609/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 15:20:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145609/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145609/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145609/thmb.jpg?s=s&r=1631427635&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　4200　理科指導法のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「小学生の理科離れを防ぐための方法」について述べよ。

【分量】
3021字(指定レポート用紙8枚)＋参考文献

【評価]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[図画工作Ⅱ「幼児の生き生きとした造形活動を促すための『環境設定』と『言葉かけ』のポイントを、具体例を交えながら述べよ」（]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145608/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 14:37:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145608/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145608/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145608/thmb.jpg?s=s&r=1631425042&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2021年度　東京福祉大学　7140　図画工作ⅡのA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
幼児の生き生きとした造形活動を促すための「環境設定」と「言葉かけ」のポイントを、具体例を交えながら述べよ。

【分量】
]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[図画工作Ⅰ「材料経験の重要性と、子どもの主体的な制作活動を促す題材化との関係について、具体的な題材例を示し、自身の制作経]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145607/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 14:20:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145607/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145607/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145607/thmb.jpg?s=s&r=1631424052&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　7131　図画工作ⅠのA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「材料経験の重要性と、子どもの主体的な制作活動を促す題材化との関係について、具体的な題材例を示し、自身の制作経験もふまえ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[算数科指導法「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145604/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 13:17:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145604/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145604/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145604/thmb.jpg?s=s&r=1631420246&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　4180　算数科指導法のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「算数科の授業づくりのポイントと手順、実態把握の方法について述べよ。」

【分量】
2997字(指定レポート用紙8枚弱]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特別活動の指導法「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成２９]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145603/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 12:01:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145603/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145603/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145603/thmb.jpg?s=s&r=1631415710&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2018年度　東京福祉大学　4064　特別活動の指導法のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成２９年改訂学習指]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活「幼児保育の基本と、教科『生活』の目標や内容との関連や連続について具体的に考察して述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145602/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 11:22:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145602/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145602/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145602/thmb.jpg?s=s&r=1631413354&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2019年度　東京福祉大学　7420　生活のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
幼児保育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察して述べよ。

【分量】
3062字(指定レポート]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[音楽「わらべうた及び明治期、大正期、昭和初期、戦後のそれぞれの時期に作曲された子どもの歌の中から 1～2 曲ずつを取り上]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145601/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Sep 2021 11:01:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145601/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145601/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145601/thmb.jpg?s=s&r=1631412081&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　1214　音楽のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「わらべうた及び明治期、大正期、昭和初期、戦後のそれぞれの時期に作曲された子どもの歌の中から 1～2 曲ずつを取り上げ、それら]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[授業研究（総合学習を含む）「確かな学力を育てる授業の確立のために必要となる、いくつかの事項について具体的に考察せよ」（A]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145595/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 11 Sep 2021 19:19:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145595/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145595/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145595/thmb.jpg?s=s&r=1631355581&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　4160　授業研究（総合学習を含む）のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
確かな学力を育てる授業の確立のために必要となる、いくつかの事項について具体的に考察せよ。

【分量】
3]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育課程論（初等教育）「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145594/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 11 Sep 2021 19:05:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145594/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/145594/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/145594/thmb.jpg?s=s&r=1631354733&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　4041　教育課程論（初等教育）のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べよ。

【分量】
3084字(指定レポート用紙]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育学概論「(一部抜粋)今日の『子ども』を取り巻く環境の変化に応じた『よりよい教育とは何か』」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/144127/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 05 May 2021 23:47:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/144127/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/144127/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/144127/thmb.jpg?s=s&r=1620226037&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　4020　教育学概論のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
教育の基本的概念や理念がどのように現れてきたかという歴史的経緯をふまえた上で、今日の「子ども」を取り巻く環境の変化に応じ]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教師論「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」（A判定レポート課題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/144126/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 元会社員先生]]></author>
			<category><![CDATA[元会社員先生の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 05 May 2021 22:09:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/144126/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/921653849895@hc21/144126/" target="_blank"><img src="/docs/921653849895@hc21/144126/thmb.jpg?s=s&r=1620220163&t=n" border="0"></a><br /><br />【概要】
2020年度　東京福祉大学　4011　教師論のA(100～90点)判定レポートです。

【レポート設題】
「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ」

【分量】
3024字(指定レポート用紙8枚弱)＋参考]]></description>

		</item>

	</channel>
</rss>