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重複障害 軽度発達障害の指導法で検索した結果：10件

軽度発達障害の指導法　多動性障害、学習障害について定義分類原因特徴をのべよ

多動性障害、学習障害は特別支援教育において新たに対象の障害として加えられ、普通校に通う多動性障害、学習障害の子どもに対し、養護学校の特別支援コーディネーターが支援を行うようになったりと、近年注目を集めるようになってきている。しかし、障害として認識されるようになってまだ日が浅いとい...

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  • 2009/11/10
  • 閲覧(2,388)

S0842　重複障害　軽度発達障碍児の指導法　第二設題　レポート

参考資料として提供しております。丸写しはぜったいにしないでください。

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  • 2016/04/25
  • 閲覧(1,312)

S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 設題1

皆さんの追記で高評価になると思います。

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  • 2018/09/26
  • 閲覧(2,667)

S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法 設題2

評価は普通だったので追記しながら使えると思います。

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  • 2018/09/26
  • 閲覧(2,571)

佛教大学　S0842　重複障害・軽度発達障害児の指導法　レポート　第１設題＆第２設題　A評価　2015年

S0842 重複障害・軽度発達障害児の指導法のレポートです。 レポート作成に役立てていただけたらと思います。

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  • 2015/05/15
  • 閲覧(6,948)

佛教大学S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第二設題

佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第二設題レポートです。 『自閉症の３つの基本特性について説明し、その特性を踏まえた指導や支援について具体的に述べなさい。』 2013年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...

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  • 2013/12/17
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佛教大学S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題

佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 第一設題レポートです。 『自立活動の区分・項目の中からいくつかを取り上げ、重度・重複障害がある子どもへの具体的な指導について述べなさい。』 2013年度 B判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！...

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  • 2013/12/17
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佛教大学 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験６題ｘ解答

佛教大学通信教育課程 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のため...

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  • 2013/12/24
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【2022年度】佛教大学 重複障害・軽度発達障害児の指導法S0842 レポート A判定　第1設題　第2設題

【第1設題】自立活動の区分・項目の中から必要な内容を選定し、重度の知的障害と重度の肢体不自由がある「重度・重複障害児」への具体的な指導について述べなさい。 【第2設題】自閉症の3つの基本特性について説明し、その特性を踏まえた高機能自閉症児に対する指導や支援について具体的に述べな...

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  • 2019/04/02
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２０２３年度　佛教大学　特別支援　まとめ売り　大安売り　レポート　科目最終試験

佛教大学の特別支援免許を取得するためのレポートと科目最終試験の模範解答を多数掲載しています！（もちろん、合格済みのものです）。過去の問題となっていますが、現在でも使用できるものがあると思います。これだけの資料を、この値段で販売しているものは他にないと思いますので、ぜひご活用くださ...

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  • 2023/08/23
  • 閲覧(5,480)

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【佛教大学】重複障害・軽度発達障害児の指導法（科目最終試験）1題

S0842　重複障害　軽度発達障碍児の指導法　第二設題　レポート

佛教大学 S0842重複障害・軽度発達障害児の指導法 試験６題ｘ解答

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  • 2013/12/24
  • by kinnrti

【2022年度】佛教大学 重複障害・軽度発達障害児の指導法S0842 レポート A判定　第1設題　第2設題

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