日大通信　教育原論　科目修得試験対策

日大通信 教育原論 科目修得試験対策 日大通信「教育原論」科目修得試験対策です。通信教育

初等教育方法学 2単位目 1．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 ... それに伴って、教育の現場では

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• rururu88

日大通信　教育相談　合格レポート[平成27-28年度課題]

日大通信 教育相談 合格レポート 課題（平成25‐26年度）： カウンセラーに求められる基本的態度について論じよ。 教育相談の意義・目的・その必要性について論じよ。 ...

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• すんふん

日大通信 教育原論M／教育の思想M最終試験「メディア授業」2023～26年度　最終試験課題

日大通信 【メディア】教育の思想、教育原論 最終試験課題 うまくまとめられた文章になったと思います。 、 課題ポイント 選択肢もありますが、ほとんど論述問題で、要約力がいります。

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日大通信　教育原論　合格レポート＆科目修得試験対策

日大通信 教育原論 合格レポート＆科目修得試験対策 レポート課題：ペスタロッチの『隠者の夕暮』を読んで、ペスタロッチの人間観・教育観について述べよ。 ... これらの

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• すんふん

教育制度行政論　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。 設題１．我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。 私は、これで合格しています★

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教育相談理論と方法１　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。 ... 設題１ 教師が行う教育相談と、心理カウンセラーが行うカウンセリングとの、共通点と相違点をまとめ、学校における教育相談の特徴を述べなさい。 設題２．教育相談における家庭との連携について述べなさい。...

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日大通信　教育相談　科目修得試験対策

日大通信 教育相談 科目修得試験対策 ●カウンセリングの意義・目的 カウンセリングとは、言語的および非言語的コミュニケーションを通して、健常者の行動変容を試みる人間関係である。 ... 進歩主義教育 ３新しい職業教育の必要.....

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教育相談理論と方法2　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程

近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。 設題２：学力観の共通理解にはどのようなことが大切か。 私は、これで合格しています★

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754　初等国語科教育法 明星大学　通信教育 合格レポート ２単位目

明星大学 通信教育 合格レポート 課題 754 初等国語科教育法 ２単位目 ○課題 文学的文章（童話）の学習指導を適切にするため、作品研究・学習指導研究（想定）を実践的に行う。

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日大通信　令和５～7年度【メディア】教育の思想　教育原論 理解度チェック1～３, と最終試験課題まとめ売り

1 日大通信 【メディア】教育の思想、教育原論 理解度チェック 1～３と最終試験課題「一斉教授と個 別教授について」 、 、 うまくまとめられた文章になったと思います。

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【2014】初等教育方法学 PB2160 2単位目 合格レポート

明星大学通信教育部 初等教育方法学(PB2160) 2単位目合格レポート ■課題： 1. ... 自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しなが

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• tarojiro