教育原論　最終科目試験対策　ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。

教育原論 最終科目試験対策 ハヴィガーストの発達課題についてのべよ。 まず『発達課題』とは、人間には発達に応じた課題があるということを意味する。 ... 発達

経済 発達 子ども 社会 学校 課題 幼児 児童 学習 人間

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実習指導者としての私の課題

実習指導者としての私の課題 私の勤める職場は、看護基礎実習・老年看護学実習・統合実習を複数校から受け入れて いる。 ... そのため学生にどこまで求めてよいか迷い、 教員に依存しながら実習を取り組む結果になったことが私の課題...

○日本社会全体に関わる教育課題を具体的に示して分析した上で、その解決の方法について「新学力観」に立ちながら自分の考えを述べなさい。 現在の最大の教育課題は個人を尊重できる「心の教育」だと考える。

環境 子ども 社会 学校 いじめ 問題 分析 学習 人間 課題 総合演習

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教育原論１

発達課題の意義を最初に提唱したアメリカの教育学者、ロバート・Ｊ・ハヴィガーストは、その著『人間の発達課題と教育』で、発達課題について「個人が学ばなければならないもろもろの

発達 経済 子ども 社会 学校 課題 道徳 発達課題 児童 幼児

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聖徳大学　教育基礎論　第2課題　第1設題　Ａ判定

第2課題 第1設題 ［テーマⅧ：学習課題１．専門職の４条件とは何か］ 学校という組織が専門職能人（プロフェッショナル：以下プロ）によってつくられていることを重視するとき、この点に着目して組織論を展開...

教師 社会 学校 教員 問題 課題 組織 評価 資質 能力

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【聖徳大学 2023年】学校・教育心理学Ⅰ 第2課題 評価A

第2課題第2設題 本稿では、メンタルヘルス教育における課題とその支援について述べる。子どものメンタルヘルスの課題は多様で、不登校や依存症などの形で現れることがある。 ... さ

心理学 子ども 教職 学校 心理 健康 クール 児童 課題 支援

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「小児看護」　第1課題＆第2課題　（聖徳大学）

第1課題 第1設題 学童期の健康障害について、３つ取り上げ説明する。 気管支喘息は気道が慢性炎症をおこし、発作的に喘鳴を伴う呼吸困難を繰り返す疾患である。

環境 子ども 学校 感染 健康 医療 児童 課題 障害 予防 小児看護　聖徳

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D052　精神保健学　第１課題第１設題

すなわちこれらの発達課題の達成には、周囲..

小学校 社会 教師 発達 学校 道徳 障害 子供 課題 自立

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A003第二課題第一設題

第２課題 第１設題 日本国憲法は三権分立にもとづき、立位法権を国会に、行政権を内閣に属せしめ、「すべての司法権は、最高裁判所及び法律の定めるところにより設置する下級裁判所に属する」と規定し、司法権が裁判所...

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聖徳大学　教育基礎論　第1課題　第1設題

第１課題 第１設題 ［テーマⅢ：学習課題３．学習指導要領と教育課程の関係を論ぜよ］ 学校は、公教育の目的を達成するために特設され、総体として教育機能のうちでもきわめて重要な部分を分担し、これを組織的...

学校 社会 学習指導要領 教育課程 学校教育 学習 組織 授業 指導 課題

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A003第一課題第一設題

第１課題 第１設題 日本国憲法第一条は、「天皇は、日本国の象徴であり日本国民統合の象徴であって、この地位は、主権の存する日本国民の総意に基く」と規定している。

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A006第二課題第一設題

第２課題 第１設題 いじめはいつの世の中においても、どんな世代にも起こりうることです。子どもの頃だけだと思っていましたが、最近では老人ホームでも利用者同士のいじめがあると聞きます。

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