児童虐待が子どもに及ぼす影響と具体的な援助方法について。(評価:優)

④自己評価サイクルの低下が見られる（虐待する親は自己嫌悪感を持っており、自らに似ている子どもに対して虐待することで、再び自己嫌悪感に.. ... 児童虐待の発生と影響 (1)児童

⑵初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方 について具体的に論じなさい。 ... 【PB2120】初等社会科教育法 2 単位目 ≪課題≫ ⑴初等社会科教育法の授業づくりに...

明星大学 通信 レポート 合格 課題 PB2120 初等社会科教育法 ２単位目 2019年度 学習活動の構想 教師の主たる問い 児童の学習状況の評価

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算数科指導法

（１） 児童が学習主題として何らかの問題を自覚し、その解決について主体的・能動的に取り組んで考え、その過程で数学的思考や手法を学び取る学習法が問題解決学習である。 ... 思考を具体的思考から抽象的思考に高めようとする、自他の思考とその結果を...

情報 教師 児童 課題 指導 評価 能力 問題解決学習 玉川大学

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• 2009/07/10
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【2022年度対応】　佛教大学　家庭科教育法　合格済み

(1)小学校家庭科で、対象とする学年（5年か6年か）を示し、「題材の目標（ねらい）と全体の指導計画」と「本時の授業の目標」「本時の展開として児童の学習活動と指導上の留意点」「評価方法」「評価

2．小学校家庭科の評価の観点と趣旨について簡単に説明しなさい。また生活技能を評価する際の留意点と評価法について説明しなさい。 1．まず、グループ学習の意義について述べる。 ...

小学校 教師 学校 家庭 評価 学習 生活 家族 児童 課題

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聖徳大学　家庭科教育法　第1課題　第1設題　Ａ判定

・家庭科という教科の性格から見た家庭科の目標について ・児童が意欲的に取り組むための家庭科の学習評価の役割について」

学習 家庭 家族 評価 児童 生活 授業 課題 家庭科 指導

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PB2120 初等社会科教育法 2単位目 合格レポート

2．初等社会科の授業における「教師の主たる問い」と「児童の学習状況の評価」のあり方について具体的に論じなさい。 ... ＜レポート本文＞ 1．初等社会科の授業づくりに関して、児童

[評価]１、的確 に要 点が うま くま とめ られ てい ます 。２、丁寧 に分 かり やす くよ く書 かれ てい ます 。 ... 最近の児童心理学における動向としては、知能を「環境への適応能力」とする考え...

子ども 発達 教師 心理 児童 大学 学習 課題 評価 ４５８ 明星大学 児童心理学 ３単位 合格レポート 環境

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