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継続的で検索した結果：51件
まず、一歩一歩段階的に教えるためには、統一的で体系的なカリキュラムが求められる。そして、いったん学校へ送られた子供はカリキュラムに従って知識・道徳を習得するまで教育を継続させねばならない。
近年の教育制度と言えば、身近な所で、完全週５日制の“ゆとり教育”「学習者に焦燥感を感じさせずに、学習者自身の多様な能力を伸張させることをめざす教育のこと」、個性を伸ばし、継続性のある教育をしようとする ... “中高一貫教育”「前期中等教育(一般...
まず、一歩一歩段階的に教えるためには、統一的で体系的なカリキュラムが求められる。そして、いったん学校へ送られた子供はカリキュラムに従って知識・道徳を習得するまで教育を
心理学における発達という概念は、一般的に「個体と環境との継続的な相互交渉を通して、さまざまな機能や構造が分化し、さらに統合されて、個体が機能上より有能に、または構造上より複雑になっていく過程」という捉え...
進路指導というのは単にその学校を出た後の進路先を探すという「出口指導」ではなく、「生きる力」を育て、学校を出た後の人生をいきいきと生きることが出来るようにという自己実現を支援する継続的な指導なのである。 ... ...
計画的な解決に向けて思考し判断するとともに、他者に伝える力を養う（3）生涯にわたって継続して運動に親しむとともに健康の保持増進と体力の向上を目指し、明るく豊かで活力ある生活を営む態度を養う」（文部科学省 ... ...
参考文献 『今日的学力をつくる新しい生活科授業づくり』 田村学 著 １．テキストに示された『生活科における気付きの質を高める学習指導の工夫の視点(４点)』を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細...
『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ』 （１章）生活科のこれまでのあゆみ 生活科も他教科同様 ....
甲という人間あるいは集団が乙という人間あるいは集団に対して多少とも継続的に優越的地位に立ち、そのことによって乙の行動様式を同じく継続
自律、自発性の欠落が原因であり、さらにこの統率の取れない時間の継続により、学級崩壊はおこる。 次に教師の問題が挙げられる。子どもとの信頼関係の ... 多動性の強い子、衝動的暴力性の強い子、パニック症状の子、Ａ...
この職業は厳しい、継続的な研究を経て獲得され、維持される専門的知識および特別な技術を教員に要求する公共的業務の一種である。 ... また、責任をもたされた生徒の教育および福祉に対して、個人的および共同の責任感を要求するものである。1)」との勧告が出された。...
そういったものの実現において教員は継続的に、自己研鑽や修養に努めていかなけ ればならない。 もちろん子どもたちのためだけでなく、保護者や地域社会などからも信頼される存在で いなければならない。
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