近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜

近年の学校教育が抱える問題の原因と解決策 〜教育心理学の学習と発達の視点から〜 近年、学校において“ネットいじめ”が深刻化している。 ... また最近は、学校<

心理学 発達 社会 心理 学校 道徳 いじめ 科学 児童 幼児

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• 2009/07/24
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• ぐちお

生徒指導の意義・役割

キャリア発達・教育という観点から進路指導に関して見ると、知的能力や身体能力が飛躍的に発達するが、自己意識は未熟な段階にあり、確固とした将来像を描くことが難しいのが小学校の段階であ

学校 教師 発達 社会 生徒指導 進路指導 指導 生徒 児童 問題 日大 通信

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• shinichiro_215

心理学②

また成人に至るまでの日常生活、学校での集団生活を通して、言葉やものの考え方、仲間、友人関係からの刺激を受けて、良好な人間関係を構築していく。 ... 「発達の概念や理論及び発達に

環境 発達 子ども コミュニケーション 社会 学校 家族 人間 幼児 児童

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• sdtetsu

584　生徒指導　1単位目

「生きる力」「自己指導力」を育成する生徒指導の観点に立ち、子どもたちを取り巻く現代社会の急激な変化や児童期の成長発達を踏まえ、どのような学級づくり（学校経営）が考えられるかをまとめなさい。 ... その際、学校における「家庭・地域との連携、協力」による指導の取り組みにも考慮しなさい。 ...

子ども 情報 社会 教師 学校 発達 メディア 生きる力 地域 児童

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• yukine1234

【明星大学】　PB2090　児童心理学　２単位目　2012年度～　履修登録者用

子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について述べる。 ... 続いて、学校（小さな社会）経験が自尊感情にどんな影響を与えるのかについて述べる。ポープは、学.. ... 他にも、石川嘉津子は、子どもに対...

明星大学 PB2090 児童心理学 ２単位目 2012年度 履修登録者用 子ども 学校 社会 発達 児童 比較 意識 自由 影響

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• るんるん４かい

【佛教大学】 ２０１６年　4月　科目最終試験問題 S0842　重複障害・軽度発達障害児の指導　解答案

２０１５年度 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コードS0842の６問題を テキスト『特別支援学校における重度・重複障害児の教育〔第2版〕』大学教育出版、 テキスト『よくわかる .....

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• PORTGAS・D・ACE

S0529特別活動研究　科目最終試験　解答例

ねらい 『望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図るとともに、集団の一員としての自覚を深め、協力してよりよい活動を築こうとする自主的・実践的な態度を育てる。』 ... 活動内容 代表委員会活動（自分たちの学...

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• utsunomiya

S0534 教育相談の研究　リポート　B判定

『学校カウンセリングの意義・理論・方法および今後の課題について述べなさい。』 ... 一つは治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助的カウンセリングである。 ... 治療的カウンセリングとは、自己（自我...

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• kafuak1228

生徒指導・進路指導の研究（初等）A評価

また児童期の中にある子ども達の発達状態が、それぞれ大きく異なってくる。その部分を理解して活動をおこなうことが大切である。そして多くの子どもが、学校に行けない理由がわからない場合がある。 ... 小学校段階の子ども...

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• sati

教育相談認定試験

生徒の発達的な側面に注目して、一人ひとりの全人的な発達を目指す教育カウンセリングは、一般の教師が行う学校カウンセリングではより実践的 ... 学校

明星大学通信教育部 児童心理学(PB2090) 2単位目合格レポート ■課題： 子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。 ... さらに自尊感情は、自己概念ばかりでなく、その他の発達...

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• tarojiro

聖徳大学　生徒指導設題①

その為、学校教育における生徒指導のあり方は児童生徒理解を深め、望ましい人間関係に基づき、発達に即した指導・援助をすることが重要である。 ... すなわち、すべての児童生徒の人格のよりよき発達