仏教大学　リポート　生徒指導・進路指導の研究（初等）　S0532

｢小学校における教育相談の注意点（いじめ）」 序 論 教育相談とは「問題を抱えた特定の児童に対しての活動だけではなく、すべての児童に対して日常的に行われる個性を伸ばすための教育活動」であり、学業相談、そして問題行動を予防するための教育活動をも含む。 いじめが起きてしまっ...

仏教大 レポート Ｓ0532 生徒指導 進路指導 生徒指導・進路指導の研究（初等） 合格済み

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• fumirin5

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）リポート

2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をす...

佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 生徒指導 進路指導 レポート リポート

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• さとうきび

評価A　佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（初等）

佛教大学 通信課程の小学校免許 生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。 タイトル 『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』 評価はAをいただきました。 所見では 「正確...

佛教大学 小学校免許レポート 生徒指導 進路指導の研究 教職 佛大 通信 通信教育 A評価 生徒指導・進路指導の研究（初等） 生徒指導・進路指導の研究 進路指導

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• もりもん

２０１６年度生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　Ａ判定

２０１６年度生徒指導・ 進路指導の研究（初等）レポート Ａ判定 【所見】教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味は正確に把握されています。またその際には、カウンセリ...

２０１６年度 生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート Ａ判定

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生徒指導・進路指導の研究( 初等)

『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 今日の学校で問題とされている行動には、大きく２つに分けられている。まず、一つ目は、登校しない児童の問題である。これは、特定の授業に出ないから、学校自体...

佛教大学 レポート 通信 生徒指導 進路指導 研究 初等

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• ルーニー

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】

【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。...

佛教大学 通信教育 レポート 生徒指導・進路指導の研究（初等）

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• Maai3710

生徒指導 進路指導の研究（初等)

小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 （１） 教育相談とは 教育相談とは大きく３つに分けられる。 １．「開発的教育相談」 現在いるポジションから、更に高いレベルへ上がるにあた...

佛教大学 通信教育 レポート 生徒指導進路指導の研究(初等)

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• shiba_yu

【2017年度最新】S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート 第一設題 A評価 佛教大学

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や各種文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまで...

佛教大学 佛大 S0528 生徒指導・進路指導の研究（初等） 生徒指導・進路指導の研究 生徒指導 進路指導 研究 初等 レポート リポート 第一設題 第一 設題 合格 A A評価 A判定 最新 2016

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• sister_judy

生徒指導・進路指導の研究（初等）合格レポート

第１設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 文部省の『生徒指導の手引き（改訂版：1981年）』によれば、教育相談とは「一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教...

佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（初等） 合格レポート 教育学

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• キャナコ

生徒指導・進路指導の研究(初等)

佛教大学 リポート 生徒指導・進路指導の研究(初等) 教育相談 レポート

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• c_gen86

生徒指導・進路指導の研究（初等）　第１設題(A評価)

S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) A評価レポートです。 ご参照ください

教職 佛大 佛教大学 通信 通信教育 A評価 A判定 リポート レポート 教育 生徒指導・進路指導の研究（初等） 生徒指導・進路指導の研究 生徒指導 進路指導 S0532

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• ja088031

生徒指導・進路指導の研究（初等）

「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」 教育の大きな目標は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であり、この両者を達成するための教科以外の教育活動が教科外教育である。教科外教育の具体的な内容には「意図的・限定的な活動」と「無意図的・広領域的活動」があ...

佛教大学 通信 レポート 第一設題 生徒指導・進路指導の研究（初等）

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• narukami